我的教师职业生涯三年规划.doc

我的教师职业生涯三年规划 我的教师职业生涯三年规划 A “凡事预则立，不预则废”， 作为一名刚走上工作岗位不久的教师，对自 己的职业应该有一个长远的规划， 才能使自己有一个明确的前进和发展方向。 年轻，既是我们的劣势也是我们最大的优势： 教学时间短，教学理论、经验均不足，与老教师相比教学效果还相差很多。然而，我们还年轻，思维活跃，勇于探索、 能吃苦、有上进心。我们要通过自己的不懈努力，弥补这些不足，尽快让自己在各方面成熟起来。 未来三年里我的总目标是：努力成为业务水平较高的教师。 第一年： 尽快适应工作环境与模式，站稳讲台，掌握基本的教学方法。教师的第一要务就是上好课，所以我的首要目标就是遵循教育规律，科学备课，认真上课，积极探索科学的教学方法；通过多听课，多向老教师请教，借鉴好的教学方法，积累教学经验，同时做好教学反思工作，逐步形成自己的教学风格。 借助教师岗前培训的机会，了解教师职业道德及相关法律法规，努力成长 为一名合格的小学教师。 同时，新教师也面临着一系列的考核， 本人力争不光要顺利通过考核，还要以优异的成绩通过。我坚信，在主客观的双重因素下，一定能在教学上逐渐成熟起来。 在班级管理上，还确实经验。本学期我将跟有经验的班主任学习，和各位班主任的交流中不断学习，积累经验，为今后的班级工作打下坚实的基础。 第二年： 加强学习，认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养。对于教育，我 还是相当迷惘的的。 所以我需要加强对教育、 教学论文的研读， 努力将这种感性认识上升为理性思考，同时希望能对实际的教学产生一定的启示和指导。 积极投身实际的班级管理工作，将所听、所看、所学应用其中，努力当好班主任，带好班。 第三年： 针对几个有可行性的课题，努力撰写几篇质量比较高的教育或科研论文，争取能够在期刊上发表。 总之，作为青年教师，我会踏踏实实地从本职岗位做起，从一点一滴做起。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折， 但是我都会努力的去克服， 遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮助。相信只要勤奋、踏踏实实工作， 潜心教学就一定能够取得成功。 我的教师职业生涯三年规划 B 苏格拉底说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为刚刚 上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。 要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及， 甚至力不从心。正所谓“万事开头难”，未来是一个巨大的挑战。 刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师 , 一定要让自己不断地发展 , 不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。 一、现状分析 1、优势：作为新教师，谦虚好问，具有较高的热情，热爱学生；熟练掌握 现代信息技术， 为教学提供一个充电的平台； 热爱教师这一职业， 在繁忙的教学 工作中我能够有效的完成任务，快乐充实地工作、生活。 2、不足：缺乏音乐教学经验，班级管理经验等实际操作经验；对学生和音 乐教材的研究不够深入；借鉴优秀教师的教学经验不够。 二、三年规划 第一年：“适应阶段”——努力实现角色转变 教师参加工作的第一年，是角色转变的关键一年：要逐渐熟悉备课、上课、 辅导、考试测验等教学常规性工作， 多观看优秀教师的典型课例， 不断地把理论 知识转化为教学能力 , 实现向教师角色转变。 首先，加强理论学习，积极参加各类教育教学实践活动，主动向优秀教师 学习，在实践中提高自己的教学能力，树立扎实的工作作风。 其次，多听优秀老师的课，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，及 时做好反思，从实 123 下一页