展望未来--互联网时代培训如何更有效（长春）.docVIP

分享内容－上午 中国人民大学2013中国企业培训经理人职业状况白皮书发布，目前企业培训管理者的状况：地位不高、名分不清；主观想干好，客观干得不好；培训干多了业务部门嫌，培训干少了业务部门怨；员工学习积极性不高、工作老板不认可，每天忙于处理事务，自我价值发挥不出来；新知识新观点新方法新工具层出不穷，学吧，学不完，也没人教，不学吧怕OUT。。。。。 ASTD（美国培训）界定了培训工作者的四大角色：1、学习战略制定者 2、业务合作伙伴 3、学习项目管理者 4、专业培训者。做一名会思考的，懂规划、清职责、会工具的培训管理者，是每一位HR的职业理想。 课程收获： 1、如何制定和实施与组织发展方向协调一致的学习战略。 2、为业务和其他部门提供有助于绩效改善的解决方案，尤其是学习方案 3、设计、开发、提供、评估并管理好解决方案的相关学习项目 4、精通并有效应用培训领域的专业知识和技能 课程对象： 企业中承担培训组织任务的培训经理；人力资源经理、人力资源总监。 课程时间： 2015年4月24日（周五）上午9：00---12：00 下午 13：00—16：00(全天课程)  课程大纲 一、培训管理者应掌握的核心专业能力 基于战略的培训体系建设的能力 培训管理者的责任与角色—做什么才能得到领导赏识、同事的支持 培训的运营与管理的能力---运营为王做出亮点 培训需求与年度计划的能力---制定适合企业需求、可实施的计划 培训内容设计与开发的能力----核心业务与企业关键点的把握 培训实施与评估、转化的能力---投资回报率之痛 利用信息技术提升培训价值---- E-learning之A、B、C 二、培训前问题的界定与培训需求 培训前三类问题的界定。 培训前三个层次培训需求的找寻。 影响培训效果的关键因素。 研讨一：影响员工绩效的因素有那些？ 三、不同类型培训效果提升之道 知识类培训的效果提升之道 技能类培训的效果提升之道 思想观念类的效果提升之道 四、影响培训效果之“天时、地利、人和” 影响培训之组织因素及解决方案。 影响培训之人为因素及解决方案。 影响培训之讲师及课程因素及解决方案  张大霖 老师 上海时代光华特聘讲师； 广州和英阿米巴经营研究院高级顾问 4D领导力学院《4D卓越领导力》认证执行师 国内多家企业常年管理顾问 拥有丰富的管理实战和带领团队的经验。实战派讲师。拥几百场授课经验。专注于企业培训体系构建、企业思维与文化，阿米巴经营、领导力等方面研究。 讲师风格 课程逻辑严谨，思路清晰，深入浅出、针对性强，能够多视角多维度的看待分析问题。授课方式生动活泼，幽默风趣，能充分调动学员参与性，善于启发学员思维。授课形式多样，拥有丰富的知识背景，能将多门学科知识（管理学、心理学、营销学等）融会贯通于所授课程之中，深受企业与学员好评。 服务企业 时间安排 《展望未来-互联网时代培训如何更有效》报 名 表 公司名称 公司地址 培训联系人 职 务 手 机 办公电话 传 真 E-mail 参 加 培 训 人 员 信 息 姓 名 性 别 职 位 电 话 移动电话 E-mail 【备 注】：主办单位协助外地学员安排住宿，费用自理。 【联系方式】联系人：张小立 手机电 话： 0451- 605 邮 箱： 813311733@ 【课程地址】吉林省长春市 卫星路7000号 华苑宾馆会议室