0701.新人教版五年级数学上册第4课时 用字母表示数的应用（1）（教案）.docVIP

第5单元 简易方程 第4课时 用字母表示数的应用（1） 【教学内容】：教材P58例4及练习十三第1、2、4、9题。 【教学目标】： 知识与技能： 1．使学生认识用字母表示数的意义和作用，并能用字母表示数。 2．使学生在具体情境中感受用字母表示数的必要性，向学生渗透符号化思想。 过程与方法：经历用字母表示数来解决实际问题的过程，掌握用字母表示数量关系的方法。 情感、态度与价值观：在学习活动中，感受生活中处处都有数学，体验数学知识的应用价值，培养学生解决实际问题的能力，增强学习的信心。 【教学重、难点】 重 点：能熟练地用字母表示简单数量关系，解决实际问题。 难 点：理解应用题的意图和解题思路。 【教学方法】：设置数学问题，引导学生练习。在练习中体验、交流、感悟。 【教学过程】 一、谈话引入 师：告诉同学们一个秘密，再过几天老师的生日就要到了。同学们，你们觉得老师有多大了？ 学生发言，猜一猜老师的年龄。 师：你们已经猜了老师的年龄，现在，让我来猜猜大家的年龄吧。（11岁）老师告诉你一条重要的信息。（出示老师比同学大22岁）你们说我多少岁了？你是怎样想的？(板书：学生的岁数：11岁 老师的岁数：11+22) 二、探究新知 （一）用含有字母的式子表示加减关系。 1．师：现在让我们进入时空隧道，回忆过去，展望未来。 想一想，当同学们1岁时，老师多少岁？你是怎么知道的？ 当同