0615.新人教版三年级数学上册第9课时 解决问题（2）（教案）.docVIP

第6单元 多位数乘一位数 2.笔算乘法 第9课时 解决问题（2） 【教学内容】 教材第72页例9。 【教学目标】 1.掌握三位加三1.掌握“归总问题”的结构特点和解决方法，迅速找到中间问题（先求什么）。 2.学会列综合算式解答，初步掌握解题规律。 【教学重难点】 重 点：分析数量关系，掌握解题方法。 难 点：会画线段图，并借助线段图分析题中数量关系；建立解“归总问题”的一般思路。 【教学过程】 一、引导课题 上节课我们研究了两步计算的实际问题，今天我们继续研究两步计算的实际问题。 板书课题：解决问题（2） 二、教学新课 出示例9。 （1）阅读与理解。 读题，你从题中获取了哪些数学信息？要解决什么数学问题？ 用什么办法表达题意更直观？（画图） 一起画一画： (2)分析与解答。 ①观察图示，想一想：根据6元一个的碗，可以买6个的这条信息，可以算什么？（小组内议一议，全班交流） ②再想：知道了这些钱有多少，再算什么？（全班交流） ③谁能完整地说说这道题的解题思路？先求什么，再求什么？ ④根据解题思路，尝试解答例9。（板演齐练） a.分步解答说说你每一步求的是什么。 b.谁是用综合算式解答的？说说每一步求什么。 （3）回顾与反思。 结果是否正确需要我们做什么？怎样验证结果呢？ 4个9元的碗和6个6元的碗，总价钱一样。 （4）整理解题思路：回顾本题的分析与解答过程，说一说你是怎样分析