《少年闰土》部编版六年级语文上册教学设计及反思(两课时) .pdfVIP

《少年闰土 》教学设计 授课 课题 少年闰土 课型 讲读课文 2 课时 时间 1. 学会本课“胯、拜、厨”等 13 个生字和“一望无际、祭祀、仿佛”等词语。 2. 学生能有感情地朗读课文，自主背诵第 1 自然段。 教学 3. 学习课文写的四件稀奇事， 通过闰土的外貌、语言、动作描写， 了解闰土是一 目标 个勇敢机智、聪明能干、见多识广的农家少年，感受作者热爱劳动人民的思想感 情。 教学 学习四件稀奇事，了解闰土是一个怎样的人。体会文章中的感情 。 重点 教学 理解“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙 难点 上的四角的天空”等含义深刻句子的意思 。 第一课时 教学 1. 熟读课文。 目标 2. 重点感悟四件稀奇事。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、课前谈话，激发兴趣 同学们，大家了解鲁迅吗？看过哪些鲁迅写的作品和 导语首先从激发 有关与他的故事。 （生说……）今天，我们要来认识一位 学生已有生活经验入 与我们年龄相仿的朋友。 【课件出示 1：课题】 （板书课题：手，让学生说说自己看 少年闰土） 课文节选自鲁迅的小说《故乡》 。 过哪些鲁迅写的作品 师介绍鲁迅： 【课件出示 2 】鲁迅（ 1881～1936） 中 和有关他的故事， 既帮 导入 国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江 助学生积累有关语言 （ ） 绍兴人。 1918 年 5 月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代 材料，又自然地过渡到 分钟 文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 ，奠定了新文学运 课文内容中去。 动的基石。 1927～1935 年期间的杂文， 深刻地分析了各种 社会问题，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神，对 中国革命文化事业作出了巨大的贡献。代表作有《彷徨》 《野草》《朝花夕拾》等。 二、 初读课文，引导质疑 1. 初读课文，感知文章大意。利用字典，自学生字和 新词。抄写出认为最难的生字和新词，说说哪些地方难以 理解，哪些需要提醒注意，逐一交流。 在黑板上重点交流一些不常见的字词（视学生掌握的 对于不常见的字 情况而定） : 【课件出示 3-6: 词语图片】 祭祀 忙月 秕 词进行交流，有助于帮 谷 鹁鸪…… 助学生理解生字新词， 2. 老师引导：请大家根据课题、单元的主要目标和课 可以锻炼学生的自学 后的习题，以及对课文的印象， 确定自己最想解决的问题。 能力。 （讨论