小升初语文阅读万能公式.pdfVIP

精品文档 一、叙述人称 1. 第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起 读者情感的共鸣！ 2. 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3. 第三人称： 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活， 不受时间和空间限制， 反映现实比较 灵活自由。 （客观实在） 二、叙述方式 1. 顺叙：能按某一顺序 ( 时间或空间 ) 较清楚地进行记叙。 2. 倒叙：造成悬念，引人入胜。 3. 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整， 结构更加 严密，内容更加充实丰满。 4. 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5. 平叙：俗称“花开两枝，各表一朵” ，( 指叙述两件或多件同时发生的事 ) 使头绪清楚，照 应得体。 三、标题作用 （1）全文的线索，推动情节发展 （2 ）总结文章内容，点名主旨（突出主题） （3 ）形式新颖，吸引读者 （4 ）反映人物情感变化 四、动词理解 XX 生动表现了人（事）物 XX 的特点（情状） （或描绘出一幅……的场景） ，反映了人物…… 的心情 五、 描写 总体来说， 描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代 人物活动的自然及社会环境。 1. 人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2. 景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3. 环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地 表现人物。 4. 人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节 的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。 六、 句子分析 （1）分析句子里词语的表达效果 （2 ）分析：修辞 +修辞作用 。 1欢迎下载 精品文档 例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？ 比喻：用 XX 比喻 XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）…… 拟人： 把 XX 拟人化 （或赋予人的情感），生动形象的表现了…… （或描绘出……的画面， 写出了事物……的特点） 排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点 反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者” 文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思） ，给人以 启迪，突出了文章的主旨” 借代：用 XX 代 XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点 引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗 句是为了说明……） ” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者” 七、 修辞 1. 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2. 比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人） ，描写生动形象，表意丰富。 3. 借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4. 夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5. 对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 6. 排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 7. 反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 8. 对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 9. 设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10. 反问：强调语气，语气强烈，强化情感。