北师大版小学二年级数学上册第单元教学计划教案.doc

第 三 册 第 8 单元《除法》教学计划 棠东小学数学科 二年级备课组 一、学生学习情况分析 考虑到学生是第一次接触乘除法， 根据我级学生的特点和实际情况， 本学期教材上我是重 新安排：数一数与乘法 - →乘法口诀（一）→乘法口诀（二）→观察物体→分一分与除法→除法 →方向与位置→时、分、秒→统计与猜测。通过前段时间的学习，对我级学生掌握的学习情况 进行分析，如下图。 第 1 单元测试统计及分析： 评价 理解乘法意义，体会 用 学 具 表 示 根据相同加数连 能解决简单的实 内容 加法算式与乘法算式 乘 法 算 式 的 加的加法算式写 际问题。 之间的联系与区别。 意义。 出乘法算式。 占总人数 的百分比 92%  85%  95%  96% 第 2、 7 单元测试统计与分析： 评价 能运用口诀正确计算内容 表内乘法。  用 画 一 画 表 能用一句乘法口示 乘 法 算 式 诀正确计算两道的意义。 有关的乘法算式  能解决简单的实际问题。 占总人数 的百分比 90%  88%  97%  85% 第 3、 4 单元测试统计与分析： 评价 能 运 用 口 用 画 一 画 从正面、侧面、 内容 诀 正 确 计 表 示 加 、 上 面 观 察 到 简 算 表 内 乘 减、乘、除 单物体的形状。 占总人数 除法。 法意义。 的百分比  理解 除 理 解 能 解 决 简法运 算 “ 倍 ” 单 的 实 际的 意 的 意 问题。义。 义。 94%  73%  96%  80%  85%  70% 根据以上的数据分析，学生都能从三个不同的位置观察物体。其次，学生能正确用 2-9 的 乘法口诀口算表内乘法和除法，但也有 9%的学生是没有看清符号算错数的，典型错误例子： 4 4=16、20-4=5 、8+8=64、14-7=2 等。学生在动手操作能力，对乘、除法意义的理解以及解决实际问题方面就有待提高，因此，在本单元教学上要进行查漏补缺，特别是在解决实际问题上 一定要让学生理解“要求 ，就是求 。” 二、单元教学目标 1、能熟练地运用 6~9 的乘法口诀求商（每分能正确口算 8-9 题），进一步体会乘、除法之间的 关系。 2、进一步体验乘除法运算与生活实际的密切联系，提高学习兴趣。 3、能解决生活中一些简单实际问题，发展应用意识。 三、单元学习内容的前后联系 已学过的相关内容 二年级上册 ● 2-9 的乘法口诀及其应用  本单元的主要内容 ●用乘法口诀做表内除法 ●体会乘法与除法的互逆关系  后续学习的相关内容 二年级下册 ●两位数除以一位数的竖 式 ●除法的意义 ●用 2-5 的乘法口诀求商及  → ●解决有关的简单实际问题  → 除法（有余数）及其应用 ●四则混合运算及其应用 其应用 四、教学重点、难点 重点： 1、正确应用 6― 9 的乘法口诀求商。 2、运用有关乘除法知识解决实际生活中的简单问题。 难点： 1、 能熟练地口算用 6―9 的乘法口诀求商。 2、 根据情境图中的信息，提出乘除法问题。 五、单元评价要点 1、能否比较熟练地用乘法口诀进行表内乘除法的口算； 2、是否能根据一个乘法算式写出相应的两个除法算式，知道乘法与除法的互逆关系； 3、在乘、除法混编的情况下，能否正确理解问题情境，选择相应的算法解决问题。 六、各小节教学目标及课时安排 本单元计划课时数： 8 节 计 教学内容 教学目标 划 授课 备注 课 日期 时 长 颈 鹿 和 小 1、会用 6― 9 的乘法口诀求商。 1 鸟 2、进一步体会乘法和除法的关系。 课 （ 用 乘 法 口 3、结合提出并解决除法问题的过程，进一 时 诀求商） 步体会除法的意义。 小兔安家 1、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。 1 （ 进 一 步 体 2、结合具体情境，培养提出问题和解决问 课 会除法意义） 题的应用意识。 时 3、通过解决具体问题的过程，进一步体会 除法的意义， 感受数量关系中蕴含的数学规 计算练习课 律。 1 通 过 学 生 1、进一步熟练用乘法口诀进行表内乘除法 的口算。 课 平 常 的 错 2、通过各种计算的形式，培养细心观察能 时 例，进一步 力。 提 高 学 生 的正确率。 游乐场 通过游乐场的情境， 能提出不同的问题， 并 1 （ 解 决 一 些 会列式计算。 课 2006. 简 单 的 实 际 时 问题） 练习五 1、进一步巩固加减乘除法的计算，提高口 2 （综合练习） 算能力。 课 2、通过练习，进一步加深对加减乘除法联 时 系。 3、开放性的题目要用所学的知识去解 决。 4、培养估算能力。 单元测试 1 测试情况 1 反馈 合 计 8