育婴师教育实施报告.pptVIP

貳 1 2 3 课件 壹 课件 叁 2 1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 课件 谢谢观赏 课件 PPT模板下载 / PPT素材下载 /pptshucai/ PPT背景图片 /pptpic/ PPT课件下载 /kejian/ 课件 1.动作技能：身体动作和手眼协调动作 2.语言表达能力 3.认知能力 4.情感和社会性行为 5.人格 6.艺术感受能力 在宝贝刚出生的0-6个月里，他的视觉还不敏锐，对彩色概念模糊，反而对黑白更加敏感（0-6个月是宝贝眼睛杆状细胞发育的重要时期。）。过度绚丽色彩的刺激，可能令宝贝更不安。在4个月之后可以布置一些以红、黄、蓝三原色为主的彩色环境以便及时的促进宝贝眼睛锥状细胞的发育。 训练婴幼儿听和说能力 意义：0-3岁是学习语言的最佳时期；1岁前是婴儿分辨语音的敏感期，缺乏面对面的语言交流环境，1岁后就很难接受心得语音；1-2岁是婴幼儿理解词的意义的敏感期，如果听和说结合能训练少则听不懂成人说的话；1岁内没有足够的爱会使大脑额叶发育迟缓，造成说话迟或说话不清；发音是说话的准备，经常训练发音，促进发音器官的发育和协调性；听说能力是与同伴、成人之间沟通的工具。 课件 婴幼儿语言（听和说）发展的特点 1.理解先于表达 2.非口语表达突出：口语表达包括发音、音调、语法、语义；非口语表达包括书面表达和身体动作表达，身体动作表达依靠眼神、身体姿势及动作（面部表情、肢体动作、哭笑等） 3.对词的理解是有序的的：按照名词--动词--其他词类 4.语言的理解与经验有关：是建立在婴幼儿的感知经验、概念建立、对符号口语理解的基础上 5.电视机对婴幼儿语言的发展有阻碍作用：视线移动是阅读活动的关键技巧，不同波长促进视神经发育，长时间看电视导致脑发育受损、语言发育迟缓、患孤独症等 课件 语言开发的活动和游戏 1.学说普通话2.看图说话3.欣赏与表演（歌曲、乐曲、故事、童话歌舞剧等）4.早期阅读5.语言训练（指认游戏、儿歌、童谣、） 课件 看图说话的注意点 1.注意引导婴幼儿安静倾听问话，仅可能的回答完整。如图片上有谁？有小猴、小兔、小猪和小熊 在什么地方？在公园、游乐场它们在干什么？在滑滑梯、奔跑、荡秋千 针对婴幼儿的回答和问话做出积极地回答 在交谈中注意听说轮换 要有耐心的把谈话延续下去 课件 如何进行早期阅读？（4P102） 1.每天在固定时段进行（吃饭前后、午睡晚上入睡前），时间不限，以婴幼儿不厌烦为度 2.阅读材料形象生动、图文并茂、图要清楚、字要大 3.早期阅读的方法应根据婴幼儿的年龄、阅读的兴趣及能力来确定（1）边听赏边看图书阅读，读时语速中等、声音抑扬，对关键的词句要做简要解释，如果读不完，应当告诉婴幼儿读到第几页，并在第二天读之前请婴幼儿说说该从哪一页或哪个情节开始。（2）一起阅读，（5P84）故事后提示婴幼儿按照故事发生的情节提出简单的问题，让孩子回答，同时回忆故事中的主要情节。（3）独自阅读。创造让婴幼儿自己阅读的机会，在独自阅读过程中观察阅读情况，适时提问，用问题引导阅读思路，了解阅读结果。 课件 语言游戏 接话游戏：创编一些接话的情景和游戏，如小鸟飞，飞--飞--飞，宝宝也会飞，飞--飞--飞；小鸡唧唧叫，小宝也会唧唧叫，让孩子接话“飞，唧唧叫”。还可以增加难度如“天亮了、起床了；天黑了，开灯了；下雨了，打伞了”等 问答游戏：感兴趣的话题、喜欢的物品变成一问一答。如谁的尾巴长？小马的尾巴长。谁的尾巴短，小兔的尾巴短。谁的尾巴大？松鼠的尾巴大。谁的尾巴小？小鹿的尾巴小 宝宝乖，爱吃什么？吃青菜 宝宝乖，爱吃什么？吃萝卜 宝宝乖，爱吃什么？吃西瓜 … 课件 具体训练举例P119 婴儿听觉发展训练（熟悉各种声音） 0-6个月 1.说悄悄话 2.山谷回音 3.寻找声源 婴儿发音练习 0-6个月: 1.逗笑游戏 2.模仿面部表情游戏 课件 具体训练举例P119 婴儿视听结合的训练 0-12个月： 播放卡片游戏 学发音游戏 铃儿响叮当游戏 婴幼儿指认游戏 13-18月： 指认人物 指认物品 课件 具体训练举例P121 给婴幼儿讲故事 19-36个月： 故事欣赏---和大人一起讲故事---复述故事 给婴幼儿念儿歌、童谣 19-36个月 结合生活情景 结合图片内容 课件 指导婴幼儿认知活动 1认知能力发展的生理基础是婴幼儿的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官 2.认知是智力的基础，认知能力的强弱可以反映一个人智力的水平。智慧发展的基础是精细动作，通过看一看、摸一摸、闻一闻、咬一咬、敲一敲、动一动等方式来认识和了解事物 婴幼儿认知能力包括感知、注意、学习、记忆、思维和想象等