2015年学前班教学工作计划.pdf

2015 年学前班教学工作计划 2015 年春季学前班教学工作计划 一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。 这是幼儿们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一 如既往地认真开展工作， 针对上学期工作中出现的不足进行调整， 使每一位幼儿能够得到 发展。 一、班级情况分析： 本学期本班幼儿有 80 多名。经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面 有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力 发展水平不平衡普遍还存在一些问题： 1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。 2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。 3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。 鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不 断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和 班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 二、班级日常工作 1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下 一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多 的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动 组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思， 我们将使这两门学科在原有基础上获得 发展。 3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根