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四年级下册语文书乡下人家课文 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 为四年级师生整理了《乡下人家》课文资料，希望大家有所收获 ! 四年级下册语文书 《乡下人家》课文乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐 (yaacute;n) 。当花儿落了的时候， 藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 青 、 红 的 瓜， 碧 绿 的 藤 和叶 ， 构 成 了一 道 别 有 风 趣的 装 饰 (shigrave;) ，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆， 可爱多了。 有些人家 .还在门前的场地上种儿株花，芍 (shaacute;o) 药，风仙，鸡冠 (gu ān) 花，大理菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝 竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里 走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定 会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食 ;或是瞧见耸着尾巴 的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会 1 见到一群鸭子，游戏水中， 不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣 (d ǎo) 衣，它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐 (xieacute;) 的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀 ! 织，织，织，织呀 !”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 四年级下册语文书 《乡下人家》课文赏读一读课题，眼前就会不自主地呈现出一幅幅自然质朴、 亲切祥和的农家画面。 本文正如一幅田园风光的写意画卷： 那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓， 门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来 的嫩笋，那觅食鸡群，那嬉水的小鸭，那乡下人家在门前的树阴下边 吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进 入梦乡 hellip;hellip; 这一个个自然、 和谐的场景， 使人如临其境， 如闻其声，如见其人 ;仿佛嗅到了浓郁的泥土芬芳，听到了熟悉的蛙 吵虫鸣，感受到瓜棚月下的情趣，仿佛在与乡下人家促膝谈心，一起 享受乡下人家生活的乐趣。 文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三 季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写， 展现了乡下人家朴实自然和 2 谐、充满诗意的乡村生活， 也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。 作者还通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情， 如“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来”，“耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去” ，纺织娘在月明人静的夜里，便唱起歌来，都体现了作者喜爱乡村生活的感情。 选编这篇课文的目的，一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、 优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情 ;二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。 教学本课的重点是引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一 幅幅生动的画面， 从而感受到乡村生活的美好， 教学难点一是体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美， 特别是从未接触过农村生活的城市的孩子 ;二是了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序。 四年级下册语文书《乡下人家》课文作者陈醉云是民国嵊县人，二十年代曾在上海中华书局做编辑， 主要是编语文课本， 如中华文库之《秦始皇》、《明太祖》等，还与周剑云、汪煦昌合撰有《电影讲义》。著有散文集《卖唱者》、《游子的梦》。 1932 年上海创刊儿童刊物《小朋友》 ，陈醉云是约稿作家之一， 写有儿童诗《龙王》等，并常在上海《民国日报》的副刊《觉悟》上 发表诗歌、散文。 3 三十年代初离开上海回嵊，在县立中学教书， 1932.8 ～1940.1 与张耀一起编《剡声日报》 。 1939 年应同乡汪伪南京国民政府教育部政务次长，兼中央大学 校长樊仲云之邀，在中央大学任教。解放后闲居在家。 1976 年迁济南与儿同住。 1982 年去世，终年 87 岁。 4