小学语文四年上册导学案.docx

台山市台城小学语文导学案 台山市台城小学语文导学案 PAGE PAGE # 台山市台城小学语文导学案 台山市台城小学语文导学案 PAGE PAGE # 学生姓名： 班别： 自学完成时间： 分钟 年级学科 四年级语文 主编 备课组长 导学案编号 教导处审核 教师批阅评价 学习 内容 1观潮 学习 目标 1.认识7个生字，会写13个生字。 .有感情地朗读课文，背诵课文第 3、4自然段。 .边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 ?感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 重点 难点 重点 感受钱塘江大潮的神奇壮观情景。 难点体会课文中有关语句，想象课文描绘的大潮景象。 知识 链接 钱塘江：旧称浙江。是浙江省最大的河流。下游入杭州湾，全长 410公里。 钱塘潮：是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮” 。每年农历8月18日 在海宁县所见到的大潮最为壮观。 因为钱塘江口呈喇叭形， 外宽内窄，外深内浅， 潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。 自主 学习 一、 我会写生字词 Kum ku o l eng zh ao b ow u ru oy 訂 ru oxi m dig sh ou d mg w eng ( )( )( )( ) ( ) F mg p mg l eng j ing Shu Hi m xi aig ji e f 吕t aig h eng gu cn ji mg mi cn ( ) ( ) ( ) ( ) q it cu b ing j in b en t eng M an ti m ju di d i y i ji u hu if u ( ) ( )( ) ( ) ( ) 多音字“薄”，有两个读音，一读 ，组词 ；二读 ，组 !词 。 二、 对词语的理解。 笼罩： 屹立： 我会写它的近义词 鼎沸： 三、 理清课文顺序、内容。 先写 ：再写 ：最后 写 。 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 课文描写了大潮由 而 、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由 到奔腾咆哮再到 的动态变化， 写出了大潮的 、 、 的特点。 小组 合作 探究 内容 一、对句子的理解 1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人 群又沸腾起来。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4、比较句子。 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 ③ 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 二、领悟课文描写方法。 作者运用 等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威， 还从观潮的人数之多、热情之高 表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出 由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！ 反思 质疑 1、本节课我学会了什么？ 2、还有哪些不懂的地方？ 小测 反馈 一、归类积累文中的四字词语。 写声音的有 写形态的有 还有其他的 二、谈感受。 读了课文，你对哪部分感受最深，写一写感受。比如默读第 3、4自然段，  思考：大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊 奇？摘抄语句，并写下感受。 朗读 训练 朗读课文描写潮来时景象， 注意抓住大潮的声音和形态的变化的句子， 读出气势。 记忆 背诵 背诵重点段（三四自然段） 台山市台城小学语文导学案 台山市台城小学语文导学案 PAGE PAGE # 台山市台城小学语文导学案 台山市台城小学语文导学案 PAGE PAGE # 学生姓名： 班别： 自学完成时间： 分钟 年级学科 四年级语文 主编 备课组长 导学案编号 教导处审核 教师批阅评价 学习 内容 2*雅鲁藏布大峡谷 学习 1、 认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 边读边想象，体会课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。 目标 3、 在阅读中感受大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。 重点： 了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景象，边读边想象画面，感受大自然神奇 重点 的魅力。难点：抓住课文叙述的要点、品味文中生动的语言，并把它转化为自己 难点 的语言转述课文内容。 青藏咼原位于中国西南偏北部，包括青海、西藏全部和四川、云南、甘肃、 新疆四省区的部分县市。青藏高原总面积约 250万平方千米，约占全国总面积的 38 4%，平均海拔在 4 000米以上，是世界最高的巨大高原，素有“世界屋脊” 知识 之称，一向以其独特的人文和自然景观闻名于世，是科学探险、考察和生态旅游 链接 的胜地。青藏高原上的喜马拉雅地区是世界上高峰最密集的地方，平均