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- 2020-10-31 发布于山东
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方法 / 步骤
一、 小小班工作从 做起。
根据“凡是儿童自己能做的, 当 他自己做” 的教育原 。孩子 到两三 ,便有了 烈要求“我自己”的独立愿望,我 要因 利 ,开始培养孩子日常
生活的初步自理能力和基本 。 然而 代家庭的独生子女, 家 孩子各方面的投 越来越多, 却忽 孩子自理能力的培养, 孩子 份 , 事事包 代替,成了孩子独立性 展的最大障碍。 入幼儿园后, 多幼儿不会独立 餐,不会自己洗手、擦 ,不会自己解小便,穿脱 衣服等。因此帮助幼儿尽快适 幼儿园的生活, 提高幼儿的生活自理能力是 在我 老 面前的重要任 。
二、 2-3 幼儿生活自理能力 弱原因分析
第一,家 度 , 多 孩子自己去做的事,家 包 代替, 。孩子是家庭中的“小太阳” “小皇帝”“心肝宝 ”,在家 多大人 着他 ,哄他 开心, 只要孩子吃好、健康就好。因此 多小朋友吃 要喂,有些 奶奶 了哄好孩子一餐 , 要跟着走好多路, 或 喂 孩子看 ;帮他 解小便,穿脱衣服,大人 是 不容辞的事。却不知 包 代替,孩子的独立愿望会 消失, 养成依 心理,从而 致 展 。
第二, 孩子小、能力差,以后学 也不晚。
在生活中,我 常常会听到孩子的 些 求: “我来洗,我来拿,我自己??
等等”。但得到的回答往往是: “不行,你 小,不会做。” 多家
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