二年级下语文教学设计语文天地(六)北师大版.docxVIP

第六单元 课题： 语文天地 课时：第 1 课 时 内 容 语文天地 1、正确描、写五个词语。 教 知 2、填上合适的词语，注意标点。 学 识 目 3、读一读，背一背。 标 情感 在查、填、读、写中增强语文能力。 教育 重点 给句子填上合适的词语，注意标点，理解句子所表达的感情。 难点 理解成语的意思。 方法 讨论合作 课 前 课件 准 备 教 师 活 动 学生活动 一、描一描，写一写。 1、认读田字格中的五个词语。 观察字形，展开讨论 2、观察字形，展开讨论。 3、学生畅所欲言，教师重点强调。 4、教师板书书写。 5、学生独立认真仿写。 学生独立认真仿写 二、填上合适的词语，注意标点。 1、课件出示句子。 2、明确题意，要求填上表示人物心理的词语。 3、教师提示 : 要根据说话人的身份、年龄，以及所说的 内容与标点，来猜测人物说话时的语气。 4、先独立思考，再同桌讨论。 先独立思考，再同桌讨论 5、填上合适的词语。 6、让学生根据所填的词语，练习有感情地朗读句子。 学生根据所填的词语，练习有感 三、读一读，背一背。 情地朗读句子 1、课件出示名言名句。 读一读，背一背。 2、理解两句名言的意思。 3、讨论后汇报。 课后反思 : 4、自由找几个有关信用的名言。 板书设计 ： 一言既出，驷马难追。 言必信，行必果。 第六单元 课题： 语文天地 课时：第 2 课 时 内 容 语文天地