“三校生”高考语文备考策略.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 “三校生”高考语文备考策略 摘 要： 近几年，深化高等教育改革，培养更多适应社会需要的第一线高等技术应用型人才，实施“三校生”高考，某些中等职业学校学生通过参加普通高等学校对口招生考试，步入本科院校及高职院校深造。所以，有针对性地指导中等职业学校学生做好高考复习势在必行。 关键词： “三校生” 高考语文 备考策略 近几年“三校生”高考有所改变，题目难度加大，今后可能还要加大。对此，结合“三校生”语文高考的几个部分，包括阅卷反映出的一些问题，我对“三校生”提出如下复习建议。 一、基础知识 基础知识主要是“字、词、句、篇、语、修、逻、文”八个字，其中逻辑不考，所以包括七个部分。 1.字。主要包括看拼音写汉字、给汉字注音、纠正错别字等，这些都是小学和初中的基础。复习的时候要注意课文中出现的、课文后面有注释的字。这里分为两种情况：一是一字多音的，一是容易读错的。这些不用花太多的时间，都是靠平时积累。还有就是错别字的辨析，要注意成语中比较容易写错的字。 2.词。这是语文考试的重点，要放在语段中理解词意。分为两种形式：一是在语段中选择一个最恰当的词填入文中。要特别注意语境，因为命题者的意图是让学生整体理解文意，所以在上下文一定会有提示的信息。二是文中的加点词是什么意思，用在文中好在哪里。这个词肯定已经不是字典里的意思，词义已经延伸，延伸的部分是因为语境，而这里的语境不仅仅是上下文，还包括作者的思想情感、文章的主旨等。 3.句。主要分单句和复句。单句考的是主谓宾定状补，但形式不是直接画线，而是换成理解式的，比如问《沁园春?雪》中“望”字一直管到哪里，也就是问谓语和宾语的关系。另外考的就是修改病句之类。复句考关系，关系就看关联词。因为是高考，所以不会太简单，一般是不给或者只给一个关联词要求考生填。这个时候，想当然填进去的就肯定错，必须考虑前后的语境。 4.篇。文章的篇章结构，句子的作用包括承上启下等，这个将在阅读部分讲。 5.语。语法，主要涉及句子。 6.修。修辞是肯定要考的，但不会很难。要注意的是不能看到有比喻词的就认为是比喻句：“他仿佛生了病一样。”就不是比喻句；反复和排比要搞清，三个以上的并列才是排比。 7.文。包括文学常识和文化常识。文学常识部分：基本上就是教材中规定篇目的作家，要特别注意古代和外国的。这个部分只要看课文中注解的第一条就可以，看得全一点，如作家的字号都得记清楚。文学的基本样式要搞懂，最主要的包括小说、诗歌、散文和戏剧。另外，诗和词的区别要知道，搞清楚什么是律诗，什么是绝句，什么是古体诗；词要搞清楚词牌是什么，词的题目是什么。考“三校生”的时候还是局限在课文，包括古诗词中涉及的及注释中的内容。 二、现代文阅读 1.记叙文。记叙文中散文比较多，主要是因为比较容易出题，而散文的文学性又比较强。要注意的是：第一，文章的主旨一定要掌握，考试形式可以让学生概括，也可以选择；第二，文体的用语要规范，比如散文中没有“铺垫”这种说法，用的是“映衬”和“对照”；第三，问从什么角度写的时候一定是抽象的而不是具体的东西，比如视觉角度、嗅觉角度等。 2.说明文。说明文的考点有四个：一是说明对象，要注意某些段落的说明对象和文章整体的说明对象可能是不同的；二是说明方法，像举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字等；三是用词准确，主要考加点词的用法是否准确，好在哪里，那么也要考虑它是否科学、准确、严密；四是条理清楚，也就是问文章的层次，要学会划分文章的结构。 3.议论文。议论文的中心论点一般是一个判断，是鲜明的简洁的，不可能很长，一般是“A是B”的结构，所以学生归纳论点要注意这些方面。论证方法就是例证、引证、比较论证、比喻论证等。在议论文中尤其要注意关联词，不能孤立地看，不仅要考虑语境的问题，还要考虑会不会产生歧义。 4.文言文。解释加点字重点在于通假字、古今异义和一词多义。句子翻译从阅卷的角度讲，句子的翻译等于是解释加点字，所以还是要抓住重点字，翻译完了以后看看是不是通顺，再看看有没有使动和意动的用法。句式重点在介宾短语（介词结构）后置。文章理解文言文的阅读不要字字都落实的，大概意思知道就可以了。当然这是指课外的阅读，课内的还是要搞清楚的。 三、作文 从阅卷的角度讲，应试作文和竞赛作文与平时的作文是不一样的。应试作文不能刻意创新，要稳。那么什么样的作文比较讨巧呢？这里以议论文的模式为例： 第一段开门见山，不要超过两三行就把中心论点跳出来。 第二段马上议论，这里的议论是宏观的，从大道理入手，紧接着举正面的例子，注意例子中不要有描述性的语言。 第三段专门写一个理论论据，引一些别人说的话或者