关于高中数学的学习计划.doc

　　 　　关于高中数学的学习计划【一】:高一数学学习计划 　　第1周 集合与表示方法/集合间关系和运算 第2周 集合小结复习 　　第3周 函数及函数的表示方法 　　第4周 求函数的解析式 　　第5周 函数的单调性 　　第6周 函数的奇偶性 　　第7周 一次函数与二次函的性质与图像 第8周 二次函数的性质与图像 　　第9周 函数的应用与待定系数法 　　第10周 函数的零点与二分法 　　第11周 函数的单调性与奇偶综合性 　　第12周 函数的图象 　　第13周 上学期期中试卷分析 　　第14周 指数与指数函数 　　第15周 对数与对数函数 　　第16周 幂函数 　　第17周 任意角的三角函数 　　第18周 三角函数的图象和性质 　　第19周 向量的运算 　　第20周 平面向量的数量积及应用 　　第21周 和角公式，倍角公式 　　第22周 半角公式/积化和差与和差化积公式 第23周 上学期期末试卷分析 　　第24周 指数函数与对数函数 　　第25周 三角函数公式的应用 　　第26周 向量的应用 　　第27周 正弦定理和余弦定解三角形 　　第28周 数列 　　第29周 等差数列及其前n项和 　　第30周 等比数列及其前n项和 　　第31周 不等式及其性质 　　第32周 均值不等式 　　第33周 一元二次不等式及其解法 　　第34周 二元一次不等式组与简单的线性规划问题 第35周 不等式综合 　　第36周 解三角形与第三章数列 　　第37周 空间几何体 　　第38周 平面的基本性质及空间的平面关系 第39周 空间中的垂直关系 　　第40周 平面直角坐标系中的基本公式；直线方程 第41周 两条直线的位置关系 　　第42周 圆的方程 　　第43周 直线与圆 　　第44周 直线方程及其应用 　　第45周 运用向量解题 第46周 空间中距离的求法 第47周 下学期期末复习 第48周 下学期期末试卷分析 第49周 等差数列、等比数列综合 第50周 直线和圆的方程 第51周 三角函数 　　第52周 不等式的证明 　　关于高中数学的学习计划【二】:高一数学工作计划(共12篇) 　　篇一高一数学教学计划 　　高一数学教学计划 　　一、学情分析 　　本学期担任高一的数学教学工作，初中的基础参差不齐，学生整体水平不高，以低分学生为主；部分学生学习习惯不好，生活习惯也有一定问题；很多学生不能正确评价自己，学习兴趣不高，学习积极性不强，学习方法也存在问题，自律能力差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。 二、教材简析 　　使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。必修1有三章（集合与函数概念；基本初等函数；函数的应用）；必修4有三章（三角函数；平面向量；三角恒等变换）。 三、教法分析 　　1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。 2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动， 切实改进学生的学习方式。 　　3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。 四、指导思想 　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 　　1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 　　3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 　　4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 　　5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 　　五、教学目标 　　1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。 　　2．提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 3．提高学生提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识