剧本中怎么塑造人物性格.pptx

一、戏剧理论家和教育家贝克在他的著作《戏剧技巧》中有所描述。他认为剧作中的人物可 分三种类型： 第一种是概念化人物，他说：“概念化人物是作者立场的传声筒，作者毫不把性格描 写放在心上。” 第二种便是类型化人物，他说：“类型人物的特征如此鲜明，以至于不善于观察 的人也能从他周围的人们中看出这些特征。”这种人物“每一个人都可以用某些突出的特征 或一組密切相关的特征来概括”。 第三种为圆整人物（Round Character），也有人翻译作“个性化人物”的。他 说：“圆整人物在类型中把自己区别开来，大的区别或者细微的区别。”这种人物具有性格 的多侧面和复杂性。他们的性格复杂到无法用简单的话语来概括和分析。 贝克认为，类型人物在今天还大大地存在的原因如下： ①人物性格特征有限并且鲜明，这样就易于观众领会和把握。 ②这样的人物容易创造，更容易编写。 ③闹剧和情节剧看重的是情节的戏剧性，这样的剧本哪怕它缺乏人物的个性化，观众仍然 对同样的故事百看不厌（如罗马和伊丽莎白时代的观众）。 事实上，中国人的叙事传统中更突出的是对类型人物的描写。而中国人的审美习惯也 相当地固定在类型人物上。《红楼梦》除外，我国古典章回小说中的人物和戏曲舞台上的人 物大多数便是类型化的人物（尚有一些概念化人物）。例如《三国演义》《西游记》和《水 浒》中的人物：曹操性格突出的是一个“奸雄”，关羽则可以概括为“忠勇”，诸葛亮不过 突出了一个“神”字。张飞性格全部集中在“直鲁”上。 二、怎么在剧本中塑造人物性格？ 在语言、行动描写中突出人物个性。 在生动的细节描写中突出人物个性。 在鲜明的对比描写中突出个性特征 ;人物的个性就是一个人在思想、品质、行为、习惯等方面与众不同的特征。写记叙文， 要善于写出人物的个性。只有写出人物的个性，才能打动读者，也只有写出人物的个性，才 能表现人物的存在价值，那么，怎样才能写出人物的个性呢? 一、在语言、行动描写中突出人物个性。 人物的思想感情和个性特征主要通过自己的语言和行动表现出来。学生作文时，要善于 使自己笔下的人物的一言一行，一举一动，一笑一颦，都具有特色，充满鲜明的个性，展示 其独特的内心世界。例如习作《天地良心》： 父亲下岗了。 其实，父亲本不该下岗的，全厂百余号人，谁不知道父亲“李能手”的大名呢?然而他 确实下岗了。这都怨他不开窍的脑筋。早在减员前，科长就曾透风给他：“年纪大了，有希 望干几年吃个退休金。然而现在又在减员增效，很难说呀……”那意思很明显，只要父亲开 窍些，给科长些好处，下岗断然不会落到他头上。我刚一提及这事，父亲大怒：“拍胸口问 良心，咱办事得光明磊落!” …… 父亲拿过毛巾，一个个地擦着他的西红柿，他的黄瓜……，擦后的蔬菜更加新鲜，肯定 能卖个好价钱。我趋势对父亲说：“在蔬菜上喷些水吧，这样不但蔬菜更加新鲜，而且还能 多卖好几斤呢!”父亲听后，勃然大怒：“我卖的是菜，不是水。”我说：“别人都是这么 做的。”父亲暴跳如雷：“混帐小子你净从哪里学来的歪门邪道?我告诉你，咱们姓李的决 不做这昧良心的事!做人就得做得诚实，堂堂正正，对得起咱的良心。” 在叙写事件过程中，特别注意用个性化的语言来表现“父亲”的性格特征。面对科长的 “好心诱导”，父亲的回答是“拍胸口问良心，咱办事得光明磊落”，表现了正直无私，光 明磊落的情怀;面对搀水得利的诱惑，父亲的回答是“做人就得做得诚实，堂堂正正，对得 起咱的良心”，表现了诚实守信的美德。 二、在生动的细节描写中突出人物个性。 列夫托尔斯泰说，“艺术起于至微”，这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性的 美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的艺术 境界。例如，刘卫的《回家》写少年海子在距家 20 余里的一所中学读书，为了节省每趟 8 分的车票钱，每周都跑着回家。甚至为了不磨破鞋子，光着脚跑着回家。 “地冻天寒，娘老远的看见，海子赤着双脚，一双鞋套在手上，裹一身寒气跑回来。娘 愣住了。海子看着爹娘，怯生生的说：‘我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。’娘猛的搂住;3;4