- 48
- 0
- 约3.92千字
- 约 13页
- 2020-11-02 发布于江苏
- 举报
汇出行 (remittingbank )和汇入行 (payingbank )。其中付款人 (通常为进口人) 与汇出行 (委
托汇出汇款的银行) 之间订有合约关系, 汇出行与汇入行 (汇出行的代理行) 之间订有代理
合约关系。
在办理汇付业务时, 需要由汇款人向汇出行填交汇款申请书, 汇出行有义务根据汇款申
请书的指示向汇入行发出付款书; 汇入行收到会计示委托书后, 有义务向收款人 (通常为出
口人)解付货款。 但汇出行和汇行对不属于自身过失而造成的损失 (如付款委托书在邮递途
中遗失或延误等致使收款人无法或迟期收到货款) 不承担责任, 而且汇出对汇入行工作上的
过失也不承担责任。
b、托收( collection )
托收 是出口人在货物装运后,开具以进口方为付款人的汇款人的汇票(随附或不随付
货运单据) ,委托出口地银行通过它在进口地的分行或代理行代进口人收取货款一种结算方
式。属于商业信用,采用的是逆汇法。
托收方式的当事人有委托人、托收行、代收
您可能关注的文档
- 乡村治理地方法论总结与反思.pdf
- 计量经济学复习重点(20201030072254).pdf
- 计量经济学复习重点(20201030072515).pdf
- 对公司发展地建议和想法3篇.pdf
- 每月工作总结报告.pdf
- 防火涂料安全技术交底.pdf
- 村卫生室制度.pdf
- 团结小学整班移交工作方案.pdf
- 机场外来物防范措施手册.pdf
- 服装导购销售流程与技巧.pdf
- 19世纪历史兰克史学客观主义史学专业史学确立研究——基于19世纪史学研究史学史反思与批判.docx
- 联合国海藻促进发展:包容性增长的贸易、法规和标准.docx
- 初中低年级信息科技算法教学学生逻辑思维——基于算法任务逻辑思维评分.docx
- 初中低年级语文阅读教学学生文本细读能力——基于阅读笔记与文本分析评分.docx
- 初中高年级公民教育项目学习学生参与能力——基于项目参与记录与能力测评.docx
- 初中高年级几何证明教学学生推理严谨性培养——基于2024年证明过程逻辑错误分析.docx
- 初中家校协同学生心理健康促进效果研究——基于2024年协同记录与心理健康数据.docx
- 初中教师反思实践与专业成长关联机制研究——基于2024年反思记录与成长测评数据.docx
- 初中中年级法治教育情境教学学生规则理解——基于2023年情境测试规则应用评分.docx
- 对外投资合作国别(地区)指南:多 哥.docx
原创力文档

文档评论(0)