一年级下语文教学设计四个太阳1鲁教版.docxVIP

《四个太阳》 教学目 ： 1 、 “挂、街”等 13个生字。会写“园、因”等 6个字。 、正确、流利、有感情地朗 文。 、感情作者通 画太阳要表达的心愿是什么。 教学重点： 1、会 12 个生字，会写 6 个生字。 2、在朗 、 中初步感知 文情感和 言之美。 点：理解孩子的愿望。 教学准 ：《种太阳》磁 、太阳 片、生字卡片 安排 ： 1课时 教学 程： 一、 音 激趣，引入 ：小朋友 ， 老 大家 来一首 听的儿歌， 同学 静静地享受吧！ 歌中唱的是什么 呀？ ：种太阳，多么神奇的想法呀！歌曲中的小朋友想在寒冷的南极和北冰洋种上太阳， 想把 温暖送 冬天。 可是，有位小画家呀 我 画了四个太阳， 他画了四个什么 的太阳？他又 有什么美好的愿望呢？今天我 就来学 18 《四个太阳》（板 ， ），同学赶快打 开 本 找你想要的答案，自由 文吧， 住 文的 候把 的生字多 几遍！ 二、 中 字 感悟 文 1、文中的小画家知道同学 都很 明，他 在想考考同学 。 （ 件：出示 ：挂在 街 道 熟了 伙伴 尝尝 香甜 温暖 僵 小 应该 因 季 清凉 的 的 金黄的 多彩的） 2、指名 ， 了同学 跟他一起 ， 了我 一起和他 正。 3 、小 开火 。 （小火 来开，?小火 你来开。 ） 4 、全班 。（同学 真 明， 么快就通 了考 ） 三、 初步感知 文 、 范 文，生思考：小画家画了四个什么 的太阳， 用横 画出来。 、生用自己喜 的方式 文， 把喜 的段落多 一遍。 （ 1） 来告 老 小画家画了几个太阳？四个什么 的太阳？分 送 了 ？ （ 交流：小画家画了四个太阳，分 送 四个季 。春天的太阳是彩色的， 夏天的太阳是 色的，秋天的太阳是金黄色的，冬天的太阳的 色的。 ） 2）随机板 ：春天 夏天 秋天 冬天，并 出 的四个太阳。 渡： 四个不同 色的太阳 来了四个美 的季 ，你最喜 哪个太阳呢？ （以学定教，学生喜 哪段，就学 哪段。 ） 四、研 文。 学 彩色的太阳 ，因 春天是个多彩的季 。 师: 我喜 春天的太阳，彩色的太阳送 春姑娘可高 了， 同学 欣 她的美 ， （播放 件：柳 ，桃花 、梨花白了、黄黄的油菜花。 。。。） 引 学生 出： 阳光照到柳 上，柳 了 。 阳光照到 桃花 上，桃花 了 。 阳光照到 梨 上， 梨花白了 。 阳光照到 油菜花 上， 油菜花黄了 。 ：你看，春天里有 的， 的，黄的，白的，五 六色，美 极了。所以春天是个 多彩 的 季 。（板 ：多彩 ） 能用学 的 ，古 或歌曲来 美春天呢？ 生： 声背 描写春天的 。 （ 字一的：春回大地，万物复 。柳 花 ， 歌燕舞。 冰雪融化，泉水丁冬。百花 放，百 争 。 ③古 ：春 晓 村 居 春眠不 ， 草 二月天， 啼 。 拂堤 柳醉春烟。 夜来 雨声， 儿童散学 来早， 花落知多少。 忙趁 放 。  ） （播放 件：春天 片：可 的小 ，青青的柳 ，碧 的田野，黄黄的油菜花） ：春天是如此的美 ， （ 件出示：春天，春天的太阳 画什么 色呢？） 来当小画家 一 句 （生 出疑 ） ：想呀想， 于想出来了， （出示：噢，画个彩色的。 ）生 。指名 、 。 ： 什么要画彩色的？生答：因 春天是个多彩的季 。 （生 、 ） 生合作 ： 前一句，生 后两句男女生 。 ：我 一起把美 的春天 在心里吧。 。 5 ：美 的春姑娘，我 欣 了她的美 ， 眼我 来到了夏天。 夏天，太阳象一个大火球，把大地烤 了。 （出示“夏天” 件， 学生 烈日当空 的感受和愿望。 ） 的太阳 指名 。（“ 的太阳” ， 的可真好！你喜 ？想不想 ？）——指名 。 的太阳 我 来什么？（板 ：清凉） 3 、 ：咱 的小画家可 明了， 候送 夏姑娘一个 的太阳， 的太阳挂在 天上，（出示：小花笑了、小草 了? 候你又有什么感 呢？生：凉快） 用文中的一个 ： 的太阳 我 来一片清凉。 的太阳照到高山上、 田野里、 会照到哪里？? 也照到、那也照到、 用文中的一个 叫： 到 。 4、生 ：高山、田野、街道、校园，到 一片清凉。 ” 5、 ; 生 着清凉 大家 一 ， 6、男生 、女生 、 7、把清凉 在座的老 ， 。 学 金黄的太阳 一段 ： 有那些同学喜 金黄的太阳？你 能 大家听 ？ 生：（想 的站起来 ） ：（ 出示句字： “金黄的落叶忙着邀 小伙伴， 他 水果的香甜。 ” 范 ） 想 ？ 生：（指名学生 ） ：快邀 你同桌的小伙伴把 句