护理学导论 第12章 健康教育[整理].pptVIP

2. 实施护理健康教育，护士应该遵循的基本原则不包括： A.科学性原则 B.针对性原则 C.保护性原则 D.启发性原则 E.可行性原则 答案：C 3. 护士在健康促进中的作用不包括： A.为护理对象提供有关健康的信息 B.帮助护理对象确定存在的健康问题 C.指导护理对象采纳健康行为 D.开展健康教育的研究 E.改善护理对象生活环境中的不良因素 答案：E 第二节 健康教育的相关理论 知knowledge 对疾病相关知识的认知和理解 信attitude-belief 对已获得的疾病相关知识的信任，对健康价值的态度 行practice 有利于健康 的行为 一、知信行模式 认真思考 信息传播 觉察信息 引起兴趣 感到需要 相信信息 产生动机 尝试行为态度 坚持行为 行为确定 行为改变的过程 知信行模式在健康教育中的应用 适用于信息的权威性强、信息符合接受者的兴趣，所处环境适用于行为转变的人群。 健康信念模式（health belief model，HBM）于1958年首先由霍克巴姆（Hochbaum）提出，后经贝克（Becker，1984年）等学者修订逐步形成，是迄今用来解释个人信念如何影响行为改变的最常用的模式。 二、健康信念模式 健康信念 模式 对疾病威胁 的认知 提示因素 影响及制约 因素