三年级下册美术教案,第4课,,人物与环境,▏人美版,(5).docVIP

三年级下册美术教案,第4课,,人物与环境,▏人美版,(5) 课题 人物与环境 教学目标 知识与技能：了解绘画创作中人物与环境彼此呼应、和谐统一的关系。利用天华、想象激发学生的创新思维，培养学生的想象力和表现力，提高学生表现完整画面的能力。 过程与方法：通过设疑激趣、音乐猜场景，借助观察想象、选择拼摆和分析思考等方式，引导学生自主探究人物与环境之间的关系。 情感、态度和价值观：引导学生感受美术创作活动的乐趣，激发学生热爱生活、表出生活的热情。 教学重点 利用想象、添画，将人物与环境有机结合，呈现有主题且完整的画面。 教学难点 人物形象的大胆塑造以及背景的情趣性。 教具准备 教学课件、示范所需的人物动态图片、完整的绘画作品和学生创作所需的不同人物动态剪切图片。 学具准备 纸，铅笔，彩笔，胶棒等工具。 教 学 过 程 教学成学及内容 学生活动设计 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏分析 1. 邀请2位同学上来摆出教材P8上的人物动态，并配以相应的环境音乐，让其他同学猜一猜此刻他们在干什么？（打篮球，跳舞） 2. 还可以把这些人物放到哪些不同的环境中来看一看吧。（出示ppt）3. 启发：同一个人物动态，在不同的背景环境中，活动的内容就不同，画面的趣味也不同。今天我们就来研究一下画面中人物与环境的关系吧。 学生：认真观察，回答：打篮球，跳舞。 学生继续