最全浙江高考复习学案 修辞的手法明辨9种修辞.pptVIP

修辞手法。明辨9种修辞结束 考忘么学—3个学案,先通“修辞”,再学“仿用、变换” 学案(一)修辞手法——明辨9种修辞 正确运用常见的修辞手法”是《考试说明》中明确规 定的考点。修辞不但在“语言文字应用”中常考查,而且在 阅读和写作中也常考查,善用“修辞”是学好语文的基本素 养之一,无论是从显性考查的角度,还是从隐性考查的角度, 都有必要对修辞进行专门研究。  修辞手法。明辨9种修辞结束 、9种修辞手法初认知 (一)比喻 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一 种修辞方式。 1.特点 比喻有三个基本要素:本体被比喻物,喻体比喻 物,比喻词联系本体和喻体的词语。但是有些比喻句中三 者并不同时出现。 构成比喻的基础是:本体和喻体两个事物存在着相似之处, 但一般来说,本体和喻体又须是本质上完全不同的两个事物。  修辞手法。明辨9种修辞结束 2.分类 (1)明喻 明喻是用“像、如、似、若、似的、跟…似的、如同… 一样”等比喻词连接本体和喻体的比喻,是较明显的打比 方,其连接本体、喻体的比喻词就明确表示了两者的相似关 系。例如: 五颜六色的云彩(本体),看起来跟彩色的羽毛(喻体)似 的,飘浮在天上  修辞手法。明辨9种修辞结束 (3)借喻 借喻是本体和比喻词都不出现,直接由喻体来代替本 体的比喻。较之明喻和暗喻,借喻形式最为简短,比喻也 最隐蔽。所以它的使用常借助于一定的语言环境,才能让 人易于理解。例如: 不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。(喻体) “幼苗”(喻体)借喻儿童(本体)  修辞手法。明辨9种修辞结束 (二)借代 借代指在一定的语境中,借用与所指事物有密切关系的 另一事物(借体)来代替所指事物(本体)的一种修辞方式。 1.特点 句子结构上一般只出现借体,不出现本体。 2.分类 (1)特征代本体 包括用事物的特征、标识、牌号、商标以及有象征意义 的东西(如服装、饰品、嗜好等)来代替人或事物,一般要求选 取最鲜明突出、最有代表性的特征来做借体。例如 看着看着,绿军装(借体)竟然向我们走过来了。 “绿军装”(借体)代指穿军装的人(本体)。  修辞手法。明辨9种修辞结束 (2)专名代泛称 例如:我们的时代需要千千万万个雷锋(借体) “雷锋”(借体)是一个人的名字,在上述语境中成了一类人(本 体)的名称。 (3)处所代本体 包括以人的处所,人的出生地、任职地,物品的产地等代替 人或事物。例如:“两杯龙井”(借体),景先吩咐完,随即付了钞 龙井”(借体)代“龙井茶”(本体),“龙井”是这种茶的产 地 (4)部分代整体 例如:吟罢低眉(借体)无写处,月光如水照缁衣。 眉”(借体)代“头”(本体)。