美学知识点总结.pdf

1.格式塔 （中文译为：完型）：格式塔心理学和格式塔心理美学的重 要范畴之一。 代表人物：韦特海默，科夫卡和克勒 基本特征：（1）格式塔由各种要素或成分组成，但不等于成分之和， 格式塔是完全独立于成分的全新整体 （2 ）格式塔各组成部分均改 变的情况下格式塔仍然存在。 格式塔心理学的理论核心：“异质同构” 知觉中对简洁完美格式塔的追求（知觉中表现的简化倾向）被称为： 完型压强 简化+完型压强的心理作用=不同的主客观物象转变为主客观合一的 简宜格式塔类型 两个格式塔属于同一类型，则对应的物象成为同构性，两个物象由相 同的质料构成成为同质同构，由不同的质料构成成为异质同构。 2.移情 （审美移情作用）：关于审美和艺术本质的一种学说 概念：主体在审美活动中，把主体的生命和情感移入客观对象，使无 生命的客观对象具有人的感情色彩，达到主客体之间感情上的共鸣， 即物我交融的境地。 发展：19C 后半叶 德国 立普斯 （美学界的达尔文） 与此相关的学派：同情派，内摹仿派 内摹仿派：与立普斯相对立：审美是一种内摹仿活动，人在内心里对 外界事物精神或物质上的特点加以模仿，产生一种并不外现的感觉运 动。（摹仿产生的快感，带有游戏的性质） 1 评价：抓住了移情现象同时过分强调感情。人的审美活动是人的本质 力量的全部展现。忽略了对感情的具体分析，忽略了美与真，善的关 系。 3.直觉说 A.意大利 克罗齐：直觉即表现，直觉是认识的唯一源泉，否认凭借 感觉，理性和实践活动认识世界 B.英国 科林伍德：艺术是艺术家主观想象和情感的表现 C.科林伍德：造型艺术是无意识的主体的情感表现 4.存在主义：德国 海德格尔20 世纪20 年代创立 A.思想来源：克尔凯郭尔和胡塞尔的哲学思想 B.代表人物：加缪，萨特 C.特征：存在先于本质； 自由选择；世界荒诞和人生痛苦 D.海德格尔：悲观主义人道主义 萨特：乐观主义人道主义（人的本 质是自由的自我选择决定） E.代表作：萨特《恶心》存在主义奠基之作 加缪《局外人》 戏剧：萨特《苍蝇》 加缪《正义者》 5.共时. 历时：两种不同的语言研究 A.结构主义之父：索绪尔：主张研究“共时态”，主张语言的整个系 统，系统的概念即“结构主义” 2 B.共时语言学 （静态语言学）：研究语言在历史发展某阶段的情况 历时语言学 （演化语言学）：研究语言在较长时期所经历的变化 索绪尔：语言单位的价值在于它在系统地位的历史地位 共时语言学：研究语言系统本身 历时语言学：语言的变迁 6.语言和言语：索绪尔 （把语言当做一个整体研究） A.语言：言语活动中的社会部分，社会成员共有，是社会心理现象 B.言语：受个人意志支配的部分，带有个人发音造句等特点 C.语言和言语的关系：相互联系，互为前提 言语受语言的制约，遵循语言系统的规则 语言在言语实践中形成发展 D.语言和言语的区别：语言是一个完整的符号系统，言语是个人的语 言行为 7.能指和所指：组成语言符号的两个因素 索绪尔提出 A.能指：组成该符号的音像和书写标志，即语言的声音和书写形式 所指：该符号的概念，意思或意义 B.两者的关系：两者是对应的，一定的能指代表一定的所指，具有 随意的性质。 两者的对应关系是文化，历史的语言习俗的产物 二者不可分割，概念意义和一定的语音和书写形式相结合，能指的 音像和所指的概念相结合 3 8.接受美学：20 世纪60 年代 代表人物：尧斯和伊瑟尔 贡献：确立读者的中心地位 作品的意义：作品本身和读者的赋予，读者进行积极主动的审美再创 造 读者的能动作用的体现：A.影响或决定艺术作品在不同时期 的评价和地位 B.影响艺术家的创作 艺术生产作为特殊的精神生产，决定艺术具有主体性特征 主体性特征体现：艺术创作，艺术作品和艺术接受 艺术接受：接受主体根据自己的生活经验，审美理想，艺术修养，兴 趣爱好，思想情感等对艺术形象的审美再创造。 9. 自然的人化（人化自然）：马克思提出 定义：人类通过社会生产实践，从根本上改变了人与自然的关系，自 然被人控制，利用，改造，人的目的在自然中实现。 A. 中国美学：李泽厚：实践派 以人化的自然为核