三年级下册科学教学设计3 1《土壤里有什么》,,人教版.docVIP

三年级下册科学教学设计3 1《土壤里有什么》,,人教版 3.1《土壤里有什么》教学设计 教学目标: 1、能运用多种感官来认识土壤； 会描述、记录自己的观察结果；能与同学交流自己的观察结果。 2、知道土壤里含有许多物质，有石子、沙子，有动植物和它们的遗体等等； 建立土壤是个混合物的概念。 3、意识到土壤和动植物之间的密切关系； 愿意亲近土壤。 教学重点: 能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。会描述、记录自己的观察结果。 教学难点: 知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体 教学过程设计: 一、 导入： 1、 在黑板上写“土壤”。说明今天的研究对象。 2、 解读“土”字。 人们挖开土层，就会发现，土总是一层一层的，在上面一层长着许多植物，这一层就是我们通常所说的土壤。（教师边说边作简笔画） 3、 组织学生讨论：关于土壤的知识你知道哪些？你想研究土壤的哪些问题？ 4、 学生提出自己想研究的问题和对土壤的了解。 二、预测我们可能在土壤里面发现什么： 教师谈话：要研究土壤，我们应该怎样去研究？首先应该亲自去观察。要观察就要到外面去挖土，根据同学们的经验，大家来猜猜看：大家能在土壤里发现些什么？（板书：土壤里有什么？）让学生讲述他们所知道的土壤知识，讨论：我们可能发现什么？要求学生在讨论的时候，说出自己的理由和根据。学生的根据就使学生已有的经验。 三、到实地去挖土