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质数和合数教案
五年级数学教案
素质教育目标：
（一）知识教学点：
1．使学生理解质数，合数的概念 .
2．熟记 20 以内的质数 .
（二）能力训练点：
1．培养学生归纳概括能力 .
2．掌握正确判断质数、合数的方法 .
（三）德育渗透点：引导学生探索知识的内涵，激发学生兴趣 .
教学重点：
1，理解掌握质数 .合数的概念 .
2．初步学会准确判断一个数是质数还是合数 .
教学难点：区分奇数 .质数 .偶数、合数 .
教具学具准备：投影仪 .投影片若干张 .小黑板一块 .
教学步骤：
一 .铺垫孕伏：
（小黑板出示例 1），要求写出下面各数的所有约数：
1 的约数 2 的约数 3 的约数 4 的约数
5 的约数 6 的约数 7 的约数 8 的约数
9 的约数 10 的约数 11 的约数 12 的约数
（指名板演）其它同学打开书 58 页，按要求把例：填好，集体订正 .
二，探究新知：
1．引导学生归纳：
1）按这些约数个数的多少，可以分为哪几种情况，也就是说这些数的约数都有几个，从少到多找一找 .
2）分组讨论后汇报 .
3）引导学生说明：
有一个约数的 .（板书：有一个约数的）
有两个约数的 .（板书：有两个约数的）
有三个约数的，有四个约数的，有六个约数的 .
教师提示： 像有三个、四个 .六个甚至更多的约数， 我们把它们归纳为一种情
况，用一句话概括为有两个以上约数的 .（板书：有两个以上约数的） 2．按约数个数的多少，把自然数分成三种情况 .
1）分组再讨论 .
2）汇报讨论结果 .
3）引导学生说出： 1 的约数是： 1（板书： 1 的约数： 1）
有两个约数，它们分别、：板书： 2 的约数： 1、2
3 的约数： 1, 3
的约数： 1、5
的约数： 1, 7
的约数： 1、11
有两个以上的约数，它们分别是：
板书： 4 的约数： 1, 2, 4
的约数： 1、2、3、6
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