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新版部编三年级下册语文课外阅读练习题及答案 1．课内阅读，回答问题。 翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地 注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以 逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面 往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 （1）填空。 这两个自然段具体描写翠鸟________的事，说明翠鸟________的特点。 （2）用横线在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 （3）从文中找出下列词语的近义词。 等候——________?锋利——________ （4）仔细读一读划横线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛________。 【答案】?（1）扑鱼 ；锐利的眼睛、速度快 （2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走 了。 （3）等待 ；锐利 （4）锐利 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读 课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）、（?4）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答 案。 （3）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相 近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。 故答案为：（1）扑鱼；锐利的眼睛、速度快 （2）翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走 了。 （3）等待；锐利 （4）锐利 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能 力。 （2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。 平时注意多积累，增加词汇量。 2．我能读课文回答下面的问题。 小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食 物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个 钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的 互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 （1）这是一段描写小虾________的文字。从________等动词中可以体现出 小虾吃东西非常小心。从这段话中可以看出作者是个________的人。 （2）用“有的……有的……有的……”说一句话。 （3）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？ 【答案】?（1）吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。 （2）下课了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同学在玩耍；有的同 学在聊天…… （3）小虾吃东西时非常小心。 【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细 读课文整体感知文章内容，就能找到答案。 （2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语 造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。?“有的……有的…… 有的……”是排比句。 （3）结合第一题回答。 故答案为：⑴吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。⑵下课 了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同学在玩耍；有的同学在聊天?……⑶ 小虾吃东西时非常小心。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （?2?）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课 文，养成熟练的语感。 （3）体会动作描写，品味语言表达艺术。 3．阅读下文，回答问题。 神奇的蚂蚁 蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按 体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的?60?倍。 蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。 在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶 蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下 蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合 后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。 生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢 尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起， “配制?”出一种奇效药品，经过尝 试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。 白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的?“地质勘探家?”，可 以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆 里有三十多种元素?，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常 常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观 察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人 类有害，但也有益。 （1）第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（?） A.?标明行文中直接引用