《世界上第一个听诊器》教案设计..pdf

《世界上第一个听诊器》教学设计 作者：韩莉亚 转贴自：天宁教育博客 点击数： 108 韩莉亚 一、教学要求： 1．能通过学习文感悟雷奈克勤于观察、善于思考和勇 于探索的精神。 2 ．结合文内容，体会表现雷奈克内心感受的句子。 3 ．有感情地朗读文。 二、教学过程： 第一时 （一）、知识趣味入新 1、猜一猜世界上的种种第一个。如中国第一个发 明锯子的是谁？第一个称量地球的是谁？等等 2、引出世界上第一个听诊器是谁发明的。老师写 题。 雷奈克读准名字 （导入新方法很多，但最佳方法要既能调动学生学 习兴趣，又要与新内容密切相关。本导入运用了趣味题竞赛 的方法，既有趣又有挑战性。 ） （二）、抓住题想问题 世界上第一个听诊器是什么样子的？为什么要发 明听诊器？雷奈克是怎样发明的？ （“学贵有疑”，学生在上伊始就处于问题情境中， 激发了学生心中自主学习，自主探究的愿望。 ） 三、自读文解初问。 1、学生自读文，要求读准、读通、读畅。 2、同桌互读，相互指正。 3、指名串读，全班交流，说长论短。 （让学生充分地阅读文、熟悉教材，这是因为学生 反复读书之后就有表达的愿望，这时的感受才是最真切、最 自然的。因此学生在评读读书情况时才会畅所欲言。 ） 4 、出示生字词： 听诊器思索紧贴 肺结核分析沿着 木棍改成喇叭状效果 要求： （1）学生读词 （2 ）根据文内容，用横排或竖排的几个词语说一 段话。 （将识字教学和听说读写的能力有机结合起来，学 生边识字边进行说话的练习，一方面可以加深对生字新词的 理解，另外，还能促进学生对文内容的掌握，并且训练学生 说话的条理性，提高学生的概括能力。 ） 、交流学生针对题提出的问题。 （1）世界上第一个听诊器是什么样子的？ 学生读文后找到一句话：他把小木棍改成了空心木 管，两端做成喇叭状，这就成了世界上第一个“听诊器” 。 补充资料：因为这种听诊器样子像笛子，所以被称为“医生