部编版语文一年级上册口语交际专项复习PPT.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 口语交际： 用多大的声音 同学们，说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这节课，我们就一起来聊聊这个问题。 交际内容 用多大的声音 仔细观察图中的内容说一说： 1. 这是在什么地方？ 2. 图中都有什么人？ 3、他们在干什么？他们应该是大声说话还是小声说话？ 请问，这里有人吗？我可以坐在这里吗？ 交际示范 这里没人，你可以坐在这儿！ 在图书馆或阅览室，应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。 在教室里，一个小朋友正在给同学们讲故事，他应大声说话，否则同学们就听不清楚了。 一位同学捡到橡皮要交给老师，如果是到老师办公室里，为了不影响别的老师办公，说话声音应该小一点；如果是在教室里，而且是课间，声音嘈杂怕老师听不清楚，说话声音可以大一点。 观察左边几幅图片，说说这些行为对吗？ 在某些公共场合要保持安静。 那么我们在什么地方要大声说话呢？ 声音大小看场合， 礼貌用语要用到， 态度自然又大方， 耳听眼看真是妙！ 演一演 评一评 口语交际 小兔运南瓜 说一说，小兔看到的是一个怎样的南瓜？ 小兔找到这样的南瓜，它是怎么想，怎么做的？ 　　 你是怎么把南瓜运回来的？ 小兔运南瓜 角色扮演 讨论评议 小组内两人，一人演小兔，一人演兔妈妈 小兔说，同学演 组内 扮演 全班分组，每组推荐2名，一只小兔说出运南瓜的办法，另一小兔演出来 分组 演练 你来说，大家评 小兔想了这么多办法，同学们，你会喜欢哪一种办法呢？请同学们说出自己的想法。 添加文本 （1） ？ （2） （3） 动动脑筋： 小兔是怎样把南瓜运回家的? 用车子运 当轮子滚 找朋友抬 找大人搬 用绳子拖 …… 填补空白 开展讲故事大赛 ？ 实践活动 1．演一演:根据自己想出的办法，与同学演一演小兔运南瓜的故事。 2．说一说：把《小兔运南瓜》这则故事讲给家人听。 3．画一画：选一种运南瓜的办法把第二幅图画出来。 一天，晴空万里。小兔子欢天喜地的来到自家的南瓜田里摘南瓜。 哇！这么大的南瓜，足足够我吃上好几天呢！小兔子欣喜若狂，高兴得一蹦三尺高。它迫不及待地去搬南瓜，可是费了九牛二虎之力，大南瓜还是纹丝不动，小兔子根本搬不动它，怎么运回家呢？小兔子急的 直挠头。 这时，熊猫骑着自行车急匆匆地走来。小兔子像离弦的箭一样唆地一声挡住了熊猫。熊猫问：小兔子你好，你为什么要挡住我的路？小兔子气喘吁吁地说：亲爱的熊猫，可以借你的自行车帮我运南瓜吗？熊猫不好意思地说：非常抱歉，我外婆生病了，我得赶紧送它去医院呢。 小兔子看见熊猫的车轮往前转的很灵活，眼前一亮。心想：嗨！真笨，下面的车轮圆圆的能往前滚，我的南瓜也圆圆的，也可以往前滚呀！小兔子使出吃奶的劲，把南瓜侧过来，轻轻往前一推，再一推，就这样轻而易举的南瓜咕噜咕噜地向前滚动起来。小兔子高兴得大喊道：耶，我终于可以把南瓜运回家了！它一边推着南瓜一边哼着悦耳的小曲兴高采烈地回家。 不一会儿，南瓜就运到家了。妈妈直夸小兔是个爱动脑筋的好孩子，小兔心里别提有多高兴了！ 巧运南瓜 冠军松鼠 小猴、小松鼠、小兔、小狐狸举行跑步比赛，他们手中都有一支雪糕，规则是：谁最先跑到终点并且手中的雪糕没有化，谁就是冠军。结果小松鼠获得了冠军。那么小松鼠是怎么做的呢？ Thank You * * * * 口语交际专项复习 语文 一年级 * 讲师：文小语 同学们，我们一共学习了四篇。口语交际，他们是《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》。让我们一起来复习一下这些课文吧！ 口语交际： 我 说 你 做 你做过哪些有趣的游戏 这个游戏几人玩？怎么玩？ 玩的时候注意什么？ 本次口语交际是“我说你做”，找几个好朋友，一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作,要求发号施令的人大声说让别人听得见,其他人要认真听。目的是让大家养成说话和听话的好习惯。 交际示范 小朋友们，今天我们来做一个有趣的游戏，叫做我说你做大家先认真听，我告诉你们这个游戏需要注意什么？ 分小组上台表演给大家看要表演的生动形象，老师评一评，在互相评比中找出不足之处，并加以指点，给予肯定。 明明：现在由我来发指令，请你抬起小腿。 我按照老师讲的游戏要求大声发出了指令。 萌萌：明明发出指令后，我第一个抬起腿。