一年级下册品德教案12我也能行沪教版.docxVIP

12、我也能行 教学设计 一、教学目标： 1、 懂得自己也有双手和大脑，也可以为改善生活出力。 2、 知道用好两件宝要从“自己的本领自己学”做起。 二、教学重点： 知道用好两件宝要从“自己的本领自己学”做起。 教学难点 懂得自己也有双手和大脑，也可以为改善生活出力三、教学环节： 活动一：以作品欣赏导入激情，体验手脑并用的重要性。 1、 布置展台，学生自由地参观展示的作品。 （途中学生可以自由评论） 师：在我们的教室两边摆放着许多我们学校大哥哥大姐姐的作品， 我们来参观一下，你们也可以边看边讨论。参观完毕，学生交流。（喜欢那项作品，为什么） 2、师：我这里有一幅一年级小朋友写的字， 你们看看他写得好不好？ 今天我把小作者也请来了，他呀有许多话要对我们说。 3、请小作者介绍他学写字的经历。 3、 学生提问，小作者回答。 师：听了他的介绍，我想大家肯定还有许多问题。那么我们就现 场来提问。 4、 说这些作品的成功要靠什么？ 师：看了那么多优秀的作品，听了那么多经验的介绍，那么我们 来说说这些作品的成功靠的是什么？ 6、生回答，师小结并出示文字（双手和大脑） 。 7、师生共编小儿歌：你有两件宝，我有两件宝。 活动二：联系实际本领展示，树立“我也能行”的自信心。 1、 师：我今天带来了一些东西大家来瞧一瞧，这些东西是哪来 的？ 2、 生自由讨论。 3、 师：这些作品叫作“十字绣” ，这是我最近新学的一门手艺。 4、 师：我自己学的本领已经展示过了， 那么你们想不想展示一下 自己学到的本 领？ 5、 学生分小组展示本领。 6、 上台展示。 7、 小结并补充完整小儿歌：你能做的到，我也能做到。自己的本 领自己学， 样样事情都能行。 第二课时 教学目标： 1、树立“我也能行”的自信心。 2、乐意动手动脑促进生活的改善和自身的进步。 教学重点：自己的本领自己学，树立“我也能行”的自信心。 活动一：复习儿歌，故事引入 1、出示儿歌：你能做的到，我也能做到。自己的本领自己学， 样样事情都能行。 2、 师讲述丁丁的故事（见教参） 3、 生谈谈看法。 活动二：实践操作，在活动中加深体验。 1、 学生一些材料，让学生发挥想象，制作成小作品。 2、 生动手做（背景音乐：我能行） 3、 小结：业精于勤，行成于思。 师：今天我们可以很有自信地大声说（出示：我也能行）