浙教版科学八上1.1 地球上的水 导学案.docVIP

八年级上科学导学案 初二科学§1-1 地球上的水 【导学目标】 1．知道主要水体的名称和分布，并能描述各水体之间联系的途径 2．认识水体运动的基本特点 3.了解世界和我国水资源的分布，关注淡水资源的危机 【课前预习】写出物质的三种物态变化以及物态变化伴随的热量变化 【课堂导学】 水的分布 按照区域可划分为4种水体： 按照咸淡可划分为2种水体： 按照状态可划分为3种水体： 注意： ⑴水圈中储量最多的水和储量最多的淡水分别是： 水和 水； ⑵人类较易利用的淡水是 、 和 ⑶通常所说的水资源是指： ⑷世界上很多国家闹“水荒”的最根本的原因是： ① ② 二、水循环 ③ ④ 1、水循环类型：海上内循环、陆上内循环、海陆间循环 ⑤⑥ 2、水循环意义：使陆地上的水不断得到补充，使地球上的水、大气、岩石和生物成为一个整体 3、水循环的外因（动力）是： 和 ，主要动力是 ；内因是 。 4、使陆地上不断得到补充的循环是 ，环节是 , 5、 的平均更新周期最短， 的更新周期最长。 三、水资源 1、某个地区在某段时间内的径流量= — 。 2、我国水资源的分布不均衡：总量多，但 少，北纬 40°的海河流域和华北地区，供水严重不足；分布从时间上看， 丰富， 欠缺；从空间上看，南 北 ，东 西 。 【完成下列填空】 水体种类 水储量 咸水 淡水 ×1012 米3 % ×1012 米3 % ×1012 米3 % 海洋水 1338000 96.538 99.041 冰川永久积雪 24064.1 1.7362 24064.1 68.6973 地下水 23400 1.6883 0.9527 10530 30.0606 永冻层中的冰 300 0.0216 300 0.8564 湖泊水 176.4 0.0127 85.4 91 0.2598 土壤水 16.5 0.0012 16.5 0.0471 大气水 12.9 0.0009 12.9 0.0368 沼泽水 11.47 0.0008 11.47 0.0327 河流水 2.12 0.0002 2.12 0.0061 生物水 1.12 0.0001 1.12 0.0032 总计 1385984.6 100 1350955.4 100 35029.2 100 四、水与生命 1、人体中含量最多的物质是 2、生物补充水分的主要途径是： 和 ；每个成年人每天需摄入水 L 3、生物受环境影响形成特定的行为特点和生理结构特点。例如：仙人掌为了适应沙漠缺水的环境，长有肥大的茎和小的叶刺；活动在沙漠中的骆驼，通过关闭汗腺可以在较长时间内保持体内的水分，通过嗅觉系统“闻”数千米外的水源；热带雨林中的一些树木，往往在树茎上长出气生根。 【课后巩固】 说出三种水循环 2、说出水循环的意义 3、目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响？采用什么措施？请举例说明。