小学五年级的语文学习教案《诺贝尔》学习教学实录总结.doc

《诺贝尔》教学实录 五年级语文教案 师：上课，同学们好； 生：老师您好。 师：上节课，我和同学们共同走近了一个人物。这节课我们就来继续学习第 21 课，诺贝尔。请同学们仔细看老师写课题。 （板书课题）咱们一起读一读课题。 生：诺贝尔（齐读） 师：上节课，我们初读了课文，同学们学习的怎么样呢？我来了解了解，我们先来听写几个词语，好不好？ 生：好 师：打开听写本。仔细的听，认真的写。（铁锤、砸石头、机械、装置、逝世）写好了吗？请同学们对照屏幕，检查。很不错，全对的举手。 词语掌握的不错，课文给我们讲了什么内容？ 生：诺贝尔发明炸药 师：言简意赅。同学们对于诺贝尔这样一个在机械和化学方面有过许多发信的科学家来说，他最突出的发明就是 生：炸药 师：这节课我们就继续走近诺贝尔，去深入的感受诺贝尔。诺贝尔究竟给你留下怎样的印象，他究竟是个怎样的人？接下来请默读课文，边读边把你印象最深刻的段落，句子，词语画下来。如果有什么感受，还可以在旁边简单的做个批注。要求挺清楚了吗？ 生：清楚了 师：开始。（学生默读课文） 生：这是一位怎样的诺贝尔 生：热爱人民的诺贝尔 师：把你的写在黑板上 生：严谨认真 师：还有其它不同意见吗 生：无私奉献 师：还有吗？ 生：坚持不懈 师：还有不同的吗 生：不怕死 师：非常简单，不怕死，把他写在这。 师：还有不同意见吗 生：毫不气馁的诺贝尔 师：还有不同的吗，同学们 生：我认为他是一个为了自己的发明，不顾生命的诺贝尔 师：黑板上有一个和你的非常相似 生：不怕死的诺贝尔 师：同学们，一起看黑板 师：这就是刚才通过朗读，诺贝尔留给我们的印象。一起读 生：坚持不懈，严谨认真，毫不气馁，无私奉献，热爱人类，不怕死 师：这样的一位诺贝尔，其实课文就是通过具体的事例，给我们描绘了一位 有血有肉的诺贝尔。我们先来走近诺贝尔的毫不气馁。 读一读你圈画的词，句子。说一说你从哪儿感受到了诺贝尔的毫不气馁。 谁刚才也留意到这个词了。 我读出，这是一位毫不气馁的诺贝尔，请你来 生：读 ____年 6 月 3 日，诺贝尔实验室在医生巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟 弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。 师：说一说，你的感受 生：诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。他依然继续发明炸药。 师：你刚才特别留意这个词，叫 生：毫不气馁 师：毫不气馁什么意思 生：永不放弃 师：注意毫，再说一说 生：一点也不放弃 师：很准确，留意上文，诺贝尔遇到了什么，一点也不放弃 生：诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，一点也不放弃 师：还说什么一点也不放弃 生：亲人的磨难，实验室 师：____年 6 月 3 日，是个平常的不能在平常的日子，诺贝尔和往常一样在 实验室里实验，这是突然的一声巨响，滚滚浓烟，诺贝尔时间年的心血化为了废墟。所有的一切，此刻都化为 废墟。 师：心血化为废墟 师：实验室对于科学家来说是他全部的心血。读一读这个词 生：化为灰烬 师：我们还看到了什么 师：生诺贝尔辛勤的汗水，读一读 生：化为灰烬 师：汗水变得什么都没有了，带着你的感受，再读 生：化为灰烬 师：谁在来读一读 生：化为灰烬 师：为什么读得快 生：因为他的实验室是在一声巨响中化为灰烬，是很快的