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多练出技巧 巧思出硕果 中考散文阅读试题精选 (二十四 )系在风筝线上的…… 周岩璧 ①时令正是仲春。 大地挣脱了冬的纠缠， 不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。 仰望晴空， 偶见数点风筝， 袅袅娜娜地飘挂在天际， 使我蓦地忆起 “草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟” 。 正是放风筝的好时光。 ②在乡下， 三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。 我们这些颠跑在葱郁麦田里的孩子， 摔打惯 了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意， 也早被如火的童 心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 ③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！嗨，做风筝可不像女 孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。 常趁放学后的间隙， 三五个凑在一处无人知晓的角隅， 或干脆跑到野外去， 因为家里大人是 不让我们摆弄风筝的。 ④我们找来竹篾， 且要绿皮的有韧性的， 犹如女孩子绣花挑线一般仔细。 我们把竹篾放到火 上烤了，弯成弓似的和轱辘似的等几何形状， 拼在一起， 悉心系好，就变成了形态各异的风 筝的骨架。 然后小脑袋抵在一起， 叽叽喳喳商量一阵， 就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸 上勾勒一通， 便给它们穿上了斑斓的衣衫。 这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。 然后用 大团大团的线做放线，一头系在风筝上， 一头缠在一个线拐子上。 这些线来得可不易呢，是 我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到 手的。 ⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大 大小小造型生动的风筝， 从辽阔的麦田里， 迤逦的大道旁， 潋滟的堤塘边冉冉升起——被底 下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂 彩的气球。我们的心醉了。 ⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬，大地宁静。夜色朦胧。几个小伙伴溜出来一叽咕，带了心 爱的风筝到村头田边。 风筝纸是涂了闪金光的东西， 还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉 絮系在尾巴上， 放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。 这通常极难放，因野外有风， 蜡烛 又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣， “信号灯”明灭闪 烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 ⑦风筝也有赌气的时候， 任你如何摆布， 它总要往地上栽。 这时的小伙伴决不会张飞似的环 眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声， 风筝重又飘然升起。 当放到得意处， 猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。 我们拉着 断了的风筝线，不胜惋惜…… ⑧虽说童年已悄然离去， 可风筝这根若有若无的线， 却每每牵着我的童年。 我常想捡回那逝 去的童年。 ⑨啊，我的鹅黄色的童年！ 1、第①段描写仲春的景色，有什么作用？ (4 分 ) 2、根据第④段内容填空。 (4 分 ) 做风筝的过程：找来竹篾→（ ）→糊纸涂色→（ ） 3、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？ (6 分) 4、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。 (4 分 ) 多练出技巧 巧思出硕果