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- 2020-11-01 发布于天津
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课题牛津英语课时第一课时教材分析本课是上海教育出版社出版的牛津英语四年级上册第四模块第二单元的内容本课呈现了和学生谈论形状的场景通过的对话帮助学生掌握核心句型学生能够把有关形状的认知融入生活中提问并获取信息是一个重点也是小学英语教材中的一个难点另外学生在一二年级教材中也接触过和句型学生能够正确运用进行问答同一话题的内容采用螺旋形上升的结构体系教学内容在不同的年级不断反复呈现并逐渐深入全面有利于学生在学习中温故而知新本单元重在通过创设真实的语用任务让学生综合运用所学描述物品的形状和数量而这样的话题
课题:牛津英语4A Unit 11 ShaPeS
课时:第一课时
教材分析
本课是上海教育出版社出版的《牛津英语》四年级上册第四模块第二单元的 内容。本课呈现了 MiSS Fang和学生谈论形状的场景。通过LiSten and say的对话, 帮助学生掌握核心句型 HOW many…are there? There are-学生能够把有关形状的 认知融入生活中提问并获取信息是一个重点,也是小学英语教材中的一个难点。 另外,学生在一二年级教材中也接触过 HOW many????和There be句型,学生能够 正确运用进行问答。同一话题的内容采用螺旋形上升的结构体系,教学内容在不 同的年级不断反
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