语文教学经验交流发言稿范文.doc

如何让语文教学充满美感和生机，如何让语文教学走出当前的困境，这是所 有语文教育工作者面临的严峻课题。 下面是给大家整理的语文教学经验交流教师， 仅供参考。 语文教学经验交流发言稿范文 尊敬的各位领导、各位老师 大家好！ 非常感谢学校领导、老师们能给我提供这次机会让我谈谈我的教学心得。回 顾自己这十几年在教育教学中的点点滴滴， 感觉并没有什么所谓的 “经验” 存在， 有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了， 以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作是和大家 的探讨和交流吧。 一、建立良好的学风 管理一个班级首先要强调纪律，强调班风。教一门课，一样要强调纪律，强 调班风。校长认为学习管理对于学生的学习来说是相当重要的，那么纪律是学习 管理的必不可少的一部分。虽然这几年来我没有担任班主任工作，但我仍然坚信 良好的班风、学风，对于一个学生的成长，班级的进步是非常重要的。平时和其 他老师谈起来的时候，大家都有同感一般情况下，哪个老师的课堂纪律好，学生 学习注意力就集中，哪个老师所教的学生的成绩就好，但也不是绝对的。严明的 纪律是战胜一切的法宝，良好的学风是学生学习的保证。 因此，新学期开学，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心 的话来唤起他们学习的激情。比如这个学期一开学，在师生很陌生的情况下，为 了消除一部分学生心中的恐惧，也就是害怕新老师知道自己的过去，我对全班同 学说了这样一番话“同学们，我很高兴今年能教你们的语文，早就听说咱们班同 学脑子聪明，上进心强，通过这几天的接触，我感觉到了。老师不爱打听你们的 过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵 守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。 ”过了一段时间师生 彼此熟悉了，一部分不爱学习的同学上课不好好听讲，有想捣乱的趋势，这时候 我就对他敲响警钟谁好好学习我们就把谁当朋友，不好好学习，上课捣乱就是我 们共同的敌人，对待朋友要像春天般的温暖，对待敌人要像冬天般的寒冷刺骨。 言外之意就是谁扰乱课堂就是不道德的，应受到大家的批评指责。警钟一敲把一 部分学生身上的刺就敲下去了。纪律保障了就为教学工作奠定了良好的基础，收 到了很好的效果。 二、给学生洗脑，树立自信心。 自信心是每个学生搞好学习的前提条件之一。 拿破仑说过，“信心是生命和力 量，信心是创立事业之本， 信心是奇迹。”新学期一开始我会对学生说对于语文学 习来说没有差生，只要你们努力、勤奋，都可以学好语文。以前的语文成绩并不 代表你以后的成绩，“笨鸟先飞” 的道理大家都知道； 你们通过学习之后， 今天哪 怕你考了 60 分，但明天你考了 65 分，这都是不错的进步” 。同时，我还举一些 小时候往年一些语文成绩不好，但通过自己的努力在中招考试中语文取得优异成 绩的同学的例子，，来激发学生学习的激情，在他们心里树立起一个自信心。 只要学生有了这样的激情和自信心，洗脑工作就算大功告成了。在期中考试 过后的家长会上我仍然告诉学生及家长对于语文学习来说没有差生，只要想学就 可以学好，关键是态度问题，态度决定成败，决定命运，这句话一点都不假；并 列举了我班语文进步最大的陈静静同学， 升级时 79 分，期中 105 分，进步了 26 分，这是努力的结果，成绩是用汗水换来的。 三、平时语文教学中点点滴滴渗透、拓展语文知识 在学习生字词时，凡是遇到的多音字、形似字，我都会把这些字一一列举出 来，让学生查字典记忆、掌握。例如学习“强聒不舍”这个词语时，我会让学生 说说强是读第几声，同时要掌握“强”的另外两个音，并组词，坚强、倔强。学 习“笨拙”这一词语时，让学生掌握“相形见绌”的“绌”字等等。通过渗透让 学生不仅掌握了书本中的生字词，同时也掌握了与之相关的生字词，比较记忆， 记得更准。这样可以达到牢固掌握生字词的目的， 因为每次考试第一大题的第一、 二小题总是辨别字音、字形题，每题至少 2 分。学习名著单元时适当渗透一些与 本文人物相关的故事情节，既调动了学生学习的积极性，又让学生掌握了名著知 识，何乐而不为呢？ 四、团结协作是制胜的法宝 这学期我们学校倡导学生实行小组合作，因为合作可以实现双赢、共赢，共 同进步。去年我们学校实行了真正意义上的集体备课，目的就是希望大家能发挥 集体智慧，合作共赢。我确实感受到了集体备课给我们带来的好处写省力了，课 备的更精了，上课效率提高了。这就是发挥集体智慧的结果。我平时也经常告诉 学生要多于同学交流、探讨，你有一个智慧，我有一个智慧，两个人交换就是两 个智慧。 发挥集体智慧，就需要大家做到为集体着想，没有私心。我们九年级语文组 的三个老师做的都很好， 谁下载了名著、 课件等大家共同用， 教案每周一个人写， 真