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主题活动 走进小学 前进 幼儿园 大 班 填表人_ 实施时间:_6月6_日 ------_7_月_1_日 一、 主题生成背景 教育要贴近幼儿生活，大班的孩子就要迈进小学的大门，实现基础教育阶段 的第一次转折，时间已经很近了。这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。 三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面； 离别的依惜，升学的惊喜，交织 成离园之际的复杂感情。为了为孩子解除疑虑，满足孩子热切的期望，并从身心 发展的许多方面为他们进入小学做好充分的准备，实现从学前教育到小学教育的 顺利过渡，我们选择了走近小学”这一主题活动? 二、 主题展开设想，［文字描述（符合幼儿的学习规律和兴趣）主题 网络图］。 二、主题目标 项目 预设目标 自我反思调整 主题总目标 1、 了解即将面临的入学变化一一幼儿园 与小学的差异。 2、 培养幼儿的坚持性、合作精神、规则 意识、自我服务等能力，养成良好的行为 习惯，为将来走进小学奠定基础。 3、 通过各种互动的活动，让幼儿对周围 的一切充满感激之情。 4、 幼儿能主动表达自己对幼儿园的依恋， 体验合作与成长的喜悦。 5、 进一步感受、了解小学生的生活、学 习情况，增强入小学的愿望。 领 域 目 标 健康 1、 增大幼儿的肺活量，训练幼儿灵活移 动身体的能力，增强幼儿的体能。 2、 培养幼儿遵守游戏规则和公平竞争的 意识。 3、 灵活地用不同器材练习翻滚、钻爬、 攀登、跳跃、会跟据需要自己增减衣服。 语言 1、 坚持在每天生活中用普通话进行交流。 2、 能完整、连贯的叙述一件事的过程， 学习合理创编。 3、 知道毕业班的要求，有做哥哥姐姐的 光荣感，初步了解小学生的生活和学习。 4、 在日常生活和游戏中，主动与别人交 往，积极表达自己的见解与主张。 社会 1、 认识小学的环境并体验上小学的自豪 感。 2、 了解各种联系方式，学习向朋友表达 祝福，通过欣赏作品，感受人与人之间的 情意。 3、体验合作的乐趣培养幼儿的集体荣誉 感，理解感受同伴的心情世界。 科学 1、 学习10以内的物和数的加减运算，懂 得运用数的分解组成逻辑关系进行运算。 2、 初步认识时间，感知时间的流动性， 学习会看读钟表时刻。 3、 感知初夏植物及气候的变化，了解季 节对植物生长的影响。 艺术 1、 感受自然界中美的色彩，有表现色彩 的欲望，掌握正确使用水彩工具的方法。 2、 感受不同形式的音乐作品，大胆自然 地创造性地抒发自己的情感体验。 四、主题实施途径 （一）环境创设 1主题环境创设 墙面创设“问题树”，幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关小学的问题。 我的作息安排表 在活动室醒目的地方设立“离园倒计时牌”，随着离园时间的临近，每天引 导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。 积极参与教室的环境创设，尝试当幼儿园里的小学生。 2、区角材料投放 提供自制的始终及一天活动的内容图，引导幼儿进行时间与内容的配对。 提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品，让 幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。 提供故事书《我好担心》、《快睡吧小田鼠》、《一半先生》等图书供幼儿阅读。 利用幼儿活动材料《美术》第 20页，画一张毕业照。 （二）集体教学活动 序 号 活动内容 重点领 域 活动目标 活动反思 1 好担心 社会 1、 了解即将面临的入学变化一一 幼儿园与小学的差异。 2、 化解忧虑，以正确的心态和策 略面对变化。 2 飞快行动 健康 1、 练习快走、跑、跳、爬等技能。 2、 提咼快速反应能力和动作的灵 敏性。 3 快睡吧小 田鼠 语言 1、 倾听故事，发现小田鼠种种拖 拉行为的可笑。 2、 萌生转变拖拉习惯的行为，期 待小田鼠来向自己学习。 4 快快起床 艺术 1、 有兴趣地学唱歌曲，并尝试用 二声部轮唱的形式来表现歌曲。 2、 养成早睡早起的好习惯，为适 应小学生活做好准备。 5 区别远近 科学 1、 学习用目测和自然测量的方法， 比较区别物体的远近，并会用表格 的形式进行记录。 2、 初步感知同样的距离，使用的 测量工具不同，测得的数量也不 同，训练思维的相对性。 6 特别的参 观 社会 1、 初步认识小学的环境，了解小 学生学习和生活的主要内容。 2、 减少对小学的陌生感、神秘感，  为适应小学生活做好心理准备。 3、能大胆地访问小学生，提出自 己想知道的问题。 7 复习10 以内的加 减法（一） 科学 1、能按口述应用题及两个数字， 摆出算式，并计算得数，进一步理 解加、减法的含义。 8 慌慌张张 的莎莎 语言 1 ?学习用恰当的词语描述莎莎的 动作表情。丰富词汇：慌慌张张。 2?能结合录像，用生动、形象的 语言创造性地讲述莎莎迟到的原 因。 3 ?懂得做事要有条理，为上小学 做准备。 9 小学