一年级下册数学教案第6单元认识图形(二)第2课时认识三角形和圆∣冀教版.docxVIP

第 6 单元 认识图形 (二 ) 第 2 课时 认识三角形和圆 【教学内容】 教材第 69,70 页的例题及第 71 页练一练第 1,2,3 题。 【教学目标】 1.经历把图形分类、观察、想象等直观认识三角形和圆 的过程。 2.能辨认三角形、圆 ,初步了解圆柱、球的一些特征。 3.感受球形、圆柱的关系 ,发展初步的空间观念。 【教学重点】 能辨认三角形、圆 ,初步了解圆柱、球的一些特征。 【教学难点】 体验三角形、圆与生活的密切联系 ,进一步感受身边丰富的图形世界。 【教学准备】 PPT 课件。 教学过程 教师批注 一、创设情境 ,激发兴趣 :美术老师做剪纸时 ,剩下许多好看的纸片。 这些纸片的形状 有很多不同 ,还能拼出许多种图案呢 ?下面我们把这些纸片按你喜欢的标准分一 分。 (教材第 69 页图形 ) 生 :小组活动、分一分图形。 二、自主探究 ,学习新知 总结 学生的分法。 汇报自己分的标准。 展示按形状不同分出的图形。 讨论按形状的标准分出的图形各叫什 么 ? 尝试说出各图形的名称。 给长方形、正方形之外的图形也取一个名字,认识三角形和圆。 学生尝试给图形取名字。数一数各种图形有几个 ? 体验。 你知道哪些物品的面的形状是三角形的 ,哪些物品的面的形状是圆形 ? 男生和女生打擂 ,一对一的说。 可以结合教室、 身边的物品 ,也可以结合 家中或自己看见过的物品。 研究球和圆柱。 (1)出示球 ,摸一摸球 ,你有什么感觉 ? 学生观察 ,用手摸 ,发表自己的感受。使学生体验到球没有平平的面。 (2)我们爱吃西瓜 ,猜猜西瓜切成两半 ,它的切面是什么形状呢 (近似的形 )? (3)想一想 ,如果把球切成两半 ,那么它的切面的形状会是什么样子呢 ? 先让学生猜想 ,然后展示球切开的面的形状 ,验证学生的猜想。 小组讨论、 交流 ,给学生充足的时间尽情地发挥想象 ,也可简要说明自己 猜想的理由。 (4)摸一摸 柱的上面和下面是什么形状的 ? 小 想 法 上面和下面的大小关系。 三、 巩固、启 思 一 (教材第 71 页 )。 1 题 ,在方格 上画出 方形、正方形和三角形。 2 题 ,涂上你喜 的 色。 3 题 , 一 。 (1)用 一个三角形。 (2) 两个三角形最少用几根小棒 , 三个呢 ? (3) 展 : 四个、五个?? 最少用几根小棒 ?其中有什么 律 ?(可放在 下去探索 ) 四、 用 新 ,体 生活 游 :七巧板拼 游 。 五、 堂小 通 的学 ,你学到了哪些知 ?和同学 交流一下。 【板书设计】 三角形和 【教学反思】 [ 成功之处 ] 本节课从学生学习 的实际出发 ,将简单的平面图形进行分类的教学活动 ,在分类的 过程中认识三角形和圆。最后 ,通过观察球、圆柱等活动 ,使学生直观认识球的切面、圆柱的上、下面 的特点。 [ 不足之处 ] 在猜想球的切面时 ,部分学生想象不到球的切面是圆形。 [ 再教设计 ] 提前准备能切的球体 ,让学生看到实物 ,帮助理解球的切面。