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逻辑思维能力测试20题 浅谈高中化学教学中学生思维能力的培养 　　摘要学生的基本能力在学习过程中表现为观察能力、记忆能力、思维能力、表达能力、想象能力等，其中思维能力是核心。本文就高中化学教学中如何培养学生的思维能力这一问题进行了阐述。　　关键词高中化学；思维能力；对比实验；热稳定性　　高中化学教学思维能力培养“学而不思则罔”，只有善于思考，才能走出迷惘，真正掌握知识。教学过程中学生思维能力培养是教学核心，教会学生会思考问题，做到学会学习。只有通过积极思维，学生才能将知识内化为能力。在教学中，教师应善于从教材内容和学生的知识水平出发，采用各种方式，设计富有启发性的问题，有目的、有计划地创设一些恰当的问题情景，注重训练学生思维的独立性、灵活性，注意培养学生的思维习惯和思维能力，让化学教学更有实效。在经过几年的高中化学教学过程中，对培养学生学习化学的思维能力谈谈自己的几点粗浅见解:　　1、精心备课，巧设疑问　　激发学生思维思维是从问题开始的，没有问题也就难以诱发思维和激发起求知欲望，感觉不到问题的存在，也就不会去思考，思维也就无法积极主动地展开。因此在化学教学中，教学要通过提出启发性问题或质疑性问题，创设新异的教学情境，给学生创造思维的良好环境，让学生经过思考、分析、比较来加深对知识的理解。例如：在讲Cl2的实验室制备时，结合着刚刚学习过的氧化还原反应知识，分析在反应中MnO2的作用