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《机械原理》课程设计
指导教师:张海红
课程设计的目的
■培养理论联系实际的工程设计思想,主要
训练常用机构的运动设计能力(带传动
齿轮传动、四杆机构、凸轮机构、棘轮机
构等)
培养机械设计的基本技能,包括设计计算
绘图、査阅资料、使用经验公式和数据等。
设计题目:
牛头刨床机构设计
工作原理:
滑枕往复运动
单向切削
机床总功能
平面加工
工作台进给
间歇
运动方案:
电机
带传动
两级齿轮传动
摆动导杆机构
滑枕
刀架
凸轮机构连杆机构棘轮机构冖螺旋机构冖|工作台
N
13
H
设计内容及步骤
电机至大齿轮6之间的减速传动系统设计
2.主机构(即摆动导杆机构)的设计
3.进给机构的设计(凸轮机构、连杆机构、
棘轮机构、螺旋机构)
设计内容及步骤
电机至大齿轮6之间的减速传动系统设计
2.主机构(即摆动导杆机构)的设计
3.进给机构的设计(凸轮机构、连杆机构、
棘轮机构、螺旋机构)
1.电机至大齿轮6之间的减速传动系统设计
11确定总传动比
电机转速
齿轮6的转速
1.2分配各级传动比
带传动的传动比
一般取2~4;
第一级齿轮的传动比:
一般取2~5
第二级齿轮的传动比一一般取36;
满足条件:=121
1.3带轮直径的确定
小带轮基准直径da1查阅带轮直径的标准系列来确定
(推荐Φ80~①130)
大带轮基准直径d2:初算-d
査阅带轮直径的标准系列,取最接近值
作为大带轮基准直径dd2。
V带轮基准直径系列
80、85、90、95、100、106、112、118、125、132、140、
150、160、170、180、200、212、224、236、250、265
280、300、315、355、375、400、425、450、475、500、
530、560、600、630、670、710、750、800。。。
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