人教版六年级上册道德与法治《6.人大代表为人民》教案教学设计(3课时.pdfVIP

池南学校 （六 ）年级 （道德与法治）学科教案 池南学校 （六 ）年级 （道德与法治）学科教案 检查时间： 执教时间： 年 月 日 检查时间： 执教时间： 年 月 日 第三单元 我们的国家机构 教学单元 第三单元 我们的国家机构 总 （ ）课时 教学单元 总 （ ）课时 16 16 第 （一 ）课时 第 （一 ）课时 第 6 课 人大代表为人民 课 题 第 6 课 人大代表为人民 课 题 1.增强民主意识，珍惜民主权利。 1.增强民主意识，珍惜民主权利。 2.提高关注、参与政治生活的能力。 教学目标 2.提高关注、参与政治生活的能力。 教学目标 3.了解人大代表的产生过程，珍惜选举权与被选举权。 3.了解人大代表的产生过程，珍惜选举权与被选举权。 教学重点及 教学重点及 教学重点：了解人大代表选举的方式、程序、资格。 教学重点：了解人大代表选举的方式、程序、资格。 教学难点：认识选举是公民参与国家政治生活责任的体现。 难点 教学难点：认识选举是公民参与国家政治生活责任的体现。 难点 教师准备：教学课件 教师准备：教学课件 学生准备： 教学准备、 学生准备： 教学准备、 1.采访人大代表，了解人民代表产生的方式、程序和资格。 1.采访人大代表，了解人民代表产生的方式、程序和资格。 资源 资源 2.了解人们认为选票分量不轻的原因。 2.了解人们认为选票分量不轻的原因。 教学过程 教学过程 导入新课 播放视频《我是人大代表》 导入新课 播放视频《我是人大代表》 提问导入：你的身边有人大代表吗？你知道什么是 “人大代表”吗？他们是如何产生的？他 提问导入：你的身边有人大代表吗？你知道什么是 “人大代表”吗？他们是如何产生的？他 们的身上又承担着怎样的责任呢？ 们的身上又承担着怎样的责任呢？ 视频导入新课。 视频导入新课。 讲授新课 【人民选出的代表】 讲授新课 【人民选出的代表】 1、运用你的经验：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人 1、运用你的经验：作为国家的主人，为了行使当家作主的权利，人民通过选举代表组成人 民代表大会，统一管理国家和地方事务。你知道人民是如何选出代表的吗？ 民代表大会，统一管理国家和地方事务。你知道人民是如何选出代表的吗？ 2、播放视频《人大代表是如何产生的》 2、播放视频《人大代表是如何产生的》 3、小讨论：你读懂这张图了吗？再结合下面的资料，说一说你所在地区的人大代表是怎么 3、小讨论：你读懂这张图了吗？再结合下面的资料，说一说你所在地区的人大