社会心理学第5章自我意识[推荐].pptVIP

三、自我表现 自我表现：指个体通过自己社会行为的显示以形成、维持、加强或澄清他人对自己的印象的过程。 （一）自我表现的原因 （二）自我表现对社会互动的意义 * 精品PPT·可编辑借鉴 自我觉知与自我意识 1.自我觉知： 指发动并维持自我意识活动过程的高度集中的自我注意状态。 它是自我意识的前提条件 2.自我意识：一般指对自我存在的意识，既可将其看做活动过程，又可将其视为活动结果产生的自我意识内容。 * 精品PPT·可编辑借鉴 自我觉知与自我意识 1.影响自我觉知的因素： 环境因素：作为一种竞争信息会影响自我觉知 能削弱（如听收音机）或增强（如被提问）自我觉知 个性因素：无论是否存在环境刺激，有些人总会自然地倾向于关注自我而非环境，这种特质成为自我意识倾向 2.一般说来，环境因素引起的自我觉知常会使个体产生紧张或窘迫敢，而自我意识倾向导致的自我觉知不一定会如此。 * 精品PPT·可编辑借鉴 案例分析 许同学，女，大学三年级学生。对自己的相貌和学习成绩都很不满意，认为自己一无是处。缺乏自信，敏感，多疑。十分在乎别人对于自己的看法，害怕听到别人谈论或者批评自己。不愿意与同学打交道，怕同学们看不起自己，从来都是独来独往。其实内心羡慕那些长相好、学习好的同学，觉得自己的人生太失败，永远不会有成功和快乐。 请问许同学的自我意识如何？ 如何调整？ * 精品PPT·可编辑借鉴 第二节 自我意识的发生与发展 一、生理和心理能力的发展与自我意识的发生 二、自我意识在社会互动中形成和发展 三、影响自我意识形成和发展的社会因素 * 精品PPT·可编辑借鉴 一、生理和心理能力的发展与自我意识的发生 （一）自我意识发生的标志 （二）生理和心理能力的发展与自我意识的发展 * 精品PPT·可编辑借鉴 （一）自我意识发生的标志 1.物—我知觉分化 物—我感觉分化 自己的动作和动作的对象的分化 自己和自己动作的分化 2.人—我知觉分化 对人微笑 从形象上区分他人和自己 3.有关自我的词的掌握 * 精品PPT·可编辑借鉴 （二）生理和心理能力的发展与自我意识的发展 第一，物—我知觉的分化依赖于感知觉和动作的发展以及它们的协调发展。 第二，人—我知觉分化依赖于主要的发生和发展以及视觉表象及其记忆能力的出现。 第三，有关自我的词的掌握需要复杂的抽象、概况能力，而这又是以大脑皮质尤其是各语言代表区以及大脑额叶的成熟发展及其机能的更为复杂化为前提的。 * 精品PPT·可编辑借鉴 第四，从完全缺损的极端情况分析，无脑畸形儿由于不存在大脑皮质这一生理学前提，也就根本不可能出现自我意识。 综上所述，生理及相应的心理能力的发展是自我意识发生、发展的前提。 * 精品PPT·可编辑借鉴 二、自我意识在社会互动中形成和发展 自我意识的形成和发展依赖于个体参与社会生活、与他人相互作用。（如狼孩没有自我意识） 库利，1902，镜中我（looking glass self） 镜中我：个体根据他人对自己的反应和评价而产生的自我观念。 米德，认为自我意识是在社会互动中通过扮演他人的角色，把自己置于互动对方的位置上而逐步形成的。 * 精品PPT·可编辑借鉴 米德将自我意识的发展分为三个阶段： 1.玩耍阶段 2.游戏阶段 3.博弈阶段 * 精品PPT·可编辑借鉴 三、影响自我意识形成和发展的社会因素 （一）社会经济地位 （二）社会文化环境 （三）家庭 （四）角色扮演 （五）他人的评价 （六）参照群体 * 精品PPT·可编辑借鉴 （一）社会经济地位 社会经济地位的作用： 一是影响有关自我隶属于某一阶段、阶层的社会自我意识 二是影响个体心理自我意识的发展水平，如自我成就、自我实现欲求的高低等 * 精品PPT·可编辑借鉴 （二）社会文化环境 不同文化背景下，自我图式不同 如东方文化造成依赖型的自我，西方文化造就独立性的自我 * 精品PPT·可编辑借鉴 （三）家庭 家庭是自我意识形成和发展的最重要场所。 父母是“重要他人”，通过对儿童行为的奖惩来影响其自我意识的形成。 * 精品PPT·可编辑借鉴 （四）角色扮演 1.角色扮演：指个体依据这种行为规范集合去行驶自己的权力，履行自己的义务。 2.角色扮演成功，易于形成自信、自尊的自我意识，能促使更高的成就意识的发展，使自己更能适应社会环境。 3.角色扮演失败，会经历理想自我与现实自我的角色意识冲突，体验到焦虑、紧张，导致社会适应不良。 * 精品PPT·可编辑借鉴 （五）他人的评价 他人评价对自我意识形成具有重要作用 自我意识随他人评价的改变而改变 * 精品PPT·可编辑