数学教学论文：小学数学课堂教学策.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 小学数学课堂教学策略 《新课标》指出：学生是数学学习的主人。教师是数学学习的组织者，引 导者和合作者。因此，在进行小学数学课堂教学时，教师不能一味地照搬教 材，进行填鸭式教学，而应运用一些数学教学策略，紧密联系学生的生活实 际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设数学学习活动中来。 一、关于教学内容的处理 《新课标》要求每一位数学教师能够创造性地使用教材，在对教材进行适 当处理时，应注意以下几个方面： 1、教学内容转换要合情合理； 2、教学情境创设要有的放矢； 3、要注重个体差异，针对性地增减内容； 4、要注重在问题情境中突出知识本质； 5、挖掘教材的