尊祖庄第一中心小学教师校本研修工作报告单.docxVIP

培养小学生语文阅读能力的有效方法 课 题 报 告 尊祖庄第一中心小学 穆红霞 校本研修工作计划 研修主题 培养小学生语文阅读能力的有效方法 研修时间 2014.9、1 ——201562 研修内容 小学阅读能力的培养由于受小学生年龄特点的制约， 很容易使 学生对训练失去兴趣；从而失去动机。而如何在教学过程中培养学 生的学习兴趣，成为急需解决的问题。因此对小学生自主阅读能力 现状的思考与对策是我门研究的主要内容。 研修安排 第一阶段：2014.9.1---2014.9.10 学习有关理论，制定实验 计划。 第二阶段：2014.9.11---2015.4.30 组织实验。 第三阶段：2015.5.1---2015.5.30 撰写实验总结、结题。 校本研修活动记录 在实践操作中，我主要从以下几方面入手： 1、 对学生的阅读现状进行分析研究。 研修项目2、 设立实验班，开展实验研究，探索出能提高我校学 生阅读能力的方法。 研修项目 1、 对学生的阅读现状进行分析研究。 针对课题研究的目的和本校学生的实际情况，我们设计 了一份调查问卷，在五年级一班、二班学生中进行问卷调查。 从调查的情况分析，可以看出： （1）阅读量少是制约阅读能力提高的一个重要因素。 （2 ）培养学生的阅读兴趣是提高阅读能力的关键所在。 调查表明，学生对课内外阅读的兴趣仍不高。原因之一是由 于受过去“应试教育”的制约和学生阅