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第五课时：神奇的计算工具（ 1）
学习时间 ___________ 学生
姓名 ___________
【学习内容】：课本 35-36 页上的内容及数学配套上的相关练习题。
【学习目标】： 1. 感受计算在日常生活、生产实践中的作用，对计算工具的发展
有一个比较全面的了解，感受古代劳动人民的聪明才智。
2. 认识并会使用计算器。会利用计算器探索一些数学规律。
【学习重点】：学会使用计算器。
【学习难点】：会利用计算器探索一些数学规律。
【自学指导】：
1 、我会读（ 2 颗红星等你摘★★ ）
阅读课本第 35 页至第 36 页，把你认为重要的语句用直线划下来， 多读几遍看看是否理解， 把不懂得地方做上标记， 把自己的理解、 体会或独到的见解写下来。
、比一比，谁最爱问（ 2 颗红星等你摘★★ ）
想一想教材内容的要点， 学习新知识要运用哪些旧知识， 除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？
3、练一练（ 2 颗红星等你摘★★ ）
在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。
4、自学检测（ 4 颗红星等你摘★★★★ ）
首先 , 祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务 ! 那么，接下来我们来
做个检测。请完成数学配套练习上的第 ______________题。哪道题做起来有困难
请你提出来？
【课时小结】：
通过今天的学习，我学会
了 ，我在
方面表现好 , 在
方面表现的不够好。我得了 ______颗星。
第六课时：神奇的计算工具（
学习时间 ___________
2）
学生
姓名 ___________
【学习内容】：课本 35-36 页上的内容及数学配套上的相关练习题。
【学习目标】：
感受计算在日常生活、生产实践中的作用，对计算工具的发展有一个比较全面的了解，感受古代劳动人民的聪明才智。
认识并会使用计算器。会利用计算器探索一些数学规律。【学习重点】：学会使用计算器。
【学习难点】：会利用计算器探索一些数学规律。
【温故知新】：
说一说计算工具的发展历史。
你知道这些功能键吗 ?指一指，说一说它们的功能。
开关机件及清除键。② 运算符号键。③ 数字键。④ 等号键。⑤ 小数点键。
用计算机计算下列算式。看谁算的又快又准确
68+201= 20860 ÷ 4= 56 ×12× 13=
【导学解惑】：
请提出你的问题。大家一起来解答。
下你 特 有意 的 。
【达 】：
1．算筹的 算方法是用 枝或竹条来表示数字。如： “1”就用一根枝条来
表示，“2”就用 _____枝条来表示。??“ 6”就用 _____枝条来表示等。
在_______多年前，中国人又 明了 ________，使 算的速度快多了。
算 的 数法： 上方每 珠子代表 _______，下方每 珠子代表 _________。
4.20 世 40 年代， _________科学家 明了最早的 算机。
你 得 算器上一些常用 子的名称或作用 ？写一写吧。
开机 ：
关机 ：
CE
：
6．用 算器 算
45-21
的按 序是：
，在 用
中， 道 有必要使用 算器 ？ 什么？
【 后反思】：
想一想， 中不明白的 会了 ？ 有哪些收 ？ 存在哪些 ？
一 自己：“今天，我主 学 了 ？”
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