最新六年级语文下册课件-第2课 匆匆-作业课件.pptxVIP

2.匆匆;第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．注音。 涔(　　　) 潸(　　　) 凝(　　　) 伶(　　　)俐(　　　) 徘(　　　)徊(　　　);2．照样子写词语。(各写出两个)。 (1)AA式　例：匆匆　__________　　__________ (2)ABB式　例：赤裸裸　_________　　_________ (3)AABB式　例：轻轻悄悄　_________　　________;3．根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 (1)眼睛定定地看着的样子。(　　　　) (2)急急忙忙的样子。(　　　　) (3)的确。(　　　　) (4)遮挡并挽留。(　　　　);4．近义词： 匆匆—(　　　　)　　　痕迹—(　　　　) 确乎—(　　　　)　　　觉察—(　　　　) 反义词： 空虚—(　　　　)　　　匆匆—(　　　　) 觉察—(　　　　)　　　伶俐—(　　　　);第三步：了解作者，查阅资料(看本课“走近作者”“写作背景”) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题” “导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容;文章紧扣“_______”二字，细腻地刻画了________的流逝，课文先写______________________，再写________________________，表达了作者____________________________________________的感情。;第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2.匆匆;去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。;1. 文中画横线的句子运用了________的修辞方法，其作用是__________________________________。【方法】 2．文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________;3．你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．读了这段话，你受到了什么启发？ ____________________________________________________________________________________________;朱自清的《匆匆》，让我们懂得时间一去不复返，稍纵即逝，值得珍惜。其实，生活中，值得珍惜的何止是时间？珍惜生命、珍惜亲情、珍惜友情……请你结合自己的生活体验和感悟，以“珍惜”为话题，运用排比的修辞方法，写一段200字左右的文字。;思路点拨： 珍惜，是“珍重爱惜”的意思，人的一生中有许多值得珍惜的东西，如生命、时间、亲情、友情……要充分调动自己的生活积累，结合对生活的体验和感悟，运用排比的修辞方法写出你认为值得珍惜的东西。;优秀示例： 珍惜，是人生最大的一笔财富。珍惜诚实，你就远离了虚伪；珍惜善良，你就远离了奸恶；珍惜和平，你就远离了战争；珍惜生活，你就拥有了无限的生命；珍惜拥有，你就有了一个最充实的人生！ 我珍惜生命，因为生命创造了奇迹，生命也创造了美丽的明天！ 我珍惜时间，因为“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人