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识字3; 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。;清 晴 眼 睛 保 护
害 事 情 请 让 病;清;保;情;偏旁： 病字旁;眼;河水清清天气晴，心情很好眨眼睛。;;左右 结构;;qǐnɡ ;清;通过朗读课文，你知道了什么呢？;有感情地朗读课文，看谁能把节奏读正确。;朗读指导（课后第1题）;▲
;大眼睛;保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。;青蛙是怎样捕捉害虫的呢?;你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢它？;请你爱护小 青 蛙，好 让 禾苗 不 生 病。;归类识字; “青”是一个派生能力强的母体???，加上不同的偏旁所派生的子体字如“清、晴、睛、情”等，集成字族，根据这一字族编写成的诗文就叫字族文。;老师来问你来答，看谁能记住这些生字并组词。; 现在你掌握这几个生字了吗？快来和老师一起把生字放到正确的括号中吧！（课后第2题）;儿歌中有一对近义词，你能把它们找出来吗？;小组讨论：;;清水塘，亮悠悠，
青蛙妈妈来种豆。
扑通一声跳下水，
种了颗颗黑豆豆。
黑豆豆，发了芽，
水塘里面游啊游。
青蛙妈妈种的啥，
原是一群蝌蚪啊！;眼（ ） （ ）草 （ ）水
（ ）问 心（ ） （ ）天;; 三、拓展实践。
1.课下给爸爸妈妈读一读这一课。
2.小组合作，讨论交流如何保护小青蛙，然后各小组长综合各组的意见，写到黑板报上。
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