六年级下册语文教案创编故事长春版.docxVIP

表达：创编故事 教学目标 1．激发学生习作兴趣和自信心。 2．能够根据所 提供词语的内在联系，合理想象，编出完整的、有意义的故 事。 3．能够做到叙述清楚，语句通顺。 4．鼓励大胆新奇的想象，有创意的表达，并融进自己的情感。 教学重难点 1．引导学生在自主的学习实践中领悟到如何编出情节完整的，有意 义，有 创意的故事。 2．指导学生把故事写得有趣。 授课时间： 累计节数： 教学过程 教学过程  二次备课 一、趣味导入 [ 来源 : 学科网 ][ 来源 :Zxxk.Com] 看，老师给你们带来了什么？教师先后出示小鸟，小猴子，狐狸，老虎的画 面，相机提问：看到小鸟， 你能想到什么？看到小猴子呢？看到狐狸和老虎你又 能想到什么？ 二、揭示课题 发挥想象，几个看来不太相关的词语就可以创编成一个个生动的小故事， 你 想试试吗？ 请你自己任选一组词语， 展开合理的想象，试着创编一个小故事，题目字拟。 斧头 森林 农夫 洪水 天空 白云 小鸟 风筝 老虎 河水 小羊 猎人 大海 陆地 帆船 狂风 铅笔 橡皮 格尺 小刀 引导学生说出看到这几组词语发现了什么？ 创设问题情境：由这几组 词语，你能想到什么？能不能编出一个故事来？ 选择你最喜欢的一组来试一试，先在小组内交流交流。 [ 来源 :Zxxk.Com] 三、表达提示 根据词语之间的联系， 想象你要编写故事的大概情节。 比如，你选定 “斧头、森 林、农夫、洪水”这一组词语，脑海 中会出现怎样的画面？并由此 展开联想。先口述故事，然后再写出来。 想象要尽可能合 理，读起来让人信服。 [ 来源 : 学| 科| 网] 创编故事可以选用一组词语，也可以自由 挑 选几个词语重新搭配，还可以挑选上述 5 组词语以外的 4 个词语来写。 四、汇报交流 组织同学汇报： 谁来说说你或者你们组编出了什么故事？ 根据学生编出的故事， 相机生成，提炼出编故事的要点： （1）有情节（ 2）有意义。 拓展学生习作的思路： 大家通过以上三组词语编出了这么多有趣的有意义的故事，当然，如果你不愿意用提供的词语， 你有自己的想法， 也 可以说一说。 指导学生怎样写： 接下来，还有一个问题， 怎样才能使你编的故事让大家都愿意听，愿 意讲呢？你有没有什么好点子？ 教师点拨，总结：叙述清楚，语句通顺。 师：现在，就请大家试着把故事编得有趣儿，让大家都喜欢听，同桌互相讲 一讲，相互提提建议。 总结：大家看，咱们班的同学多了不起，编什么样的故事，怎么编故事，这 些都是你们自己想出来的， 真是编故事的能手， 一会儿，我们就试着把这些故事 写下来，有没有信心写好？ 学生充分发挥想象和联想能力，说出各自的想法。 师 生互动，生生互动 ，在学习实践中体会到编故事要有情节，有意义，有创意。 学生自由表达。 五、交流评改 把你编的小故事读给爸爸妈妈、 朋友听，看看他们赞扬你的是什么， 并根 据他们的意见，进行修改。 读一读同学编写的故事 ，看看你能受到什么启发。 六、为你的小故事起一个有个性的名字，再把它写在作文本上。 教学反思： [ 来源 : 学科网 ]