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教 学 进 度 表 (2015—2016学年度第一学期) 课程名称 《思想道德修养与法律基础》 授课教师 杨芳、赵光军、洪礼维、向泽雄、聂圣平、夏明群、李霞、周玲玲、林凯、丁继勇 授课班级 全校各 学院（系） 各 专业 2015 级 本科 班 计划时数 48 学时 授课周数 12 理论课 41 学时 实践课 7 学时 其 他 学时 选用教材及版本 马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写组. 《思想道德修养与法律基础》，高教出版社，2015. 主 要 参 考 书 1、许汝罗、王永亮主编.《<思想道德修养与法律基础>学生辅学读本》，高等教育出版社，2006年. 2、靳诺、郑永廷等著. 《新时期高校思想政治工作理论与实践》，高等教育出版社，2003年. 学院（系、部） 思想政治理论课教学部 教研室 “基础”课教研室 填表日期：2015年9月28日 填表须知 一、阶段考试、期中考试、小测验、实践教学的学时数均纳入计划时数，列入教学进度表。 二、每周有两次以上课的，教学内容应按课次分别填写，可运用“表格”栏“绘制表格”分开。 三、一门课程分为理论教学和实践教学两个大的环节的，理论和实践教学的进度可以依据表格，分开填写。 四、如有需要说明的问题和特殊情况，请填入备注栏内。 五、审批后的教学进度表无特殊情况不得擅自变更。 六、使用电脑填写，字体及大小与相应栏目字体及大小一致。内容填写可下拉，但格式不得变动。要求双面打印，装订要规范美观。 七、由教研室组织填表，每门课程填写一式四份，经审批后，教师本人、教研室、学院（系、部）、教务处各执一份。 周次 周次 授课 日期 课次 课时 教 学 内 容 安 排 （写明章、节、目） 教学方法与手段 课后作业或 辅导答疑 执行情况 4 教学准备 5 10月 至 10月 4 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第一节 适应人生新阶段 一、认识与适应大学生活 二、更新学习理念 三、确立成才目标 第二节 提升思想道德素质和法律素质 一、思想道德和法律 二、思想道德素质与法律素质 课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学 “铭记历史、 筑梦未来”主题征文开展（课后作业） 6 10月 至 10月 4 第三节 培育和践行社会主义核心价值观 一、社会主义核心价值观的基本内容 二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 第四节 学习本课程的意义和方法 一、认识本课程的重要意义 二、学习本课程的基本方法 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 二、理想信念的重要意义 课堂讲授、案例教学、互动式教学、多媒体辅助教学 7 10月 至 10月 4 第二节 树立科学的理想信念 一、认识大学生的历史使命 二、确立马克思主义的科学信仰 三、树立中国特色社会主义共同理想 第三节 在实践中化理想为现实 一、正确认识理想与现实的关系 二、坚持个人理想与社会理想的统一 三、在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 第二章 弘扬中国精神 共筑精神家园 第一节 中国精神的传承与价值 一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是兴国强国之魂 三、中国精神是民族精神和时代精神的统一 课堂讲授、案例教学、讨论教学、视频教学、多媒体辅助教学 8 10月 至 10月 4 第二节 以爱国主义为核心的民族精神 一、民族精神的基本内容 二、爱国主义及其时代价值 三、新时期的爱国主义 四、做忠诚的爱国者 第三节 以改革创新为核心的时代精神 一、时代精神及其主要体现 二、改革创新的重要意义 三、做改革创新的实践者 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第一节 树立正确的人生观 一、人生与人生观 二、人生观的主要内容 三、正确认识人生矛盾 四、用科学高尚的人生观指引人生 课堂讲授、案例教学、参与式教学、多媒体辅助教学 9 11月 至 11月 4 第二节 创造有价值的人生 一、人生价值的标准与评价 二、人生价值的实现条件 三、在实践中创造有价值的人生 第三节 科学对待人生环境 一、促进自我身心的和谐 二、促进个人与他人的和谐 三、促进个人与社会的和谐 四、促进个人与自然的和谐 课堂讲授、案例教学、讨论教学