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教导工作总结 过去的一年我校以中心小学本年度工作指导思想为指导，坚持正确的办学方向，坚持面向全体的全面发展；以转变教法为指导，纠正重绩轻德、重教轻学的倾向，保证系统教育上轨道；以全面提高教育教学质量为核心，自始至终抓好教育教学管理，使我校各项工作都有了全面进步。本年度主要从以下几个方面进行工作 一、依法治校，依法执教，进一步规范办学行为。 加强学习，努力提高广大师生的法制意识。依法治校、依法执教师依法治国方略再教育系统的具体体现，组织广大师生学法，使他们懂法，要求他们遵法守法是依法治校、依法执教的前提和基础。因此本年度我们定期组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《保护未成年人犯罪法》、《中小教师职业道德规范》等有关法律法规，要求教师对照有关法律法规及教师职业道德规范，认真审视和反省自己的教育教学行为和管理行为，有则改之，无则加勉。通过学习，教师明确了自身的权利和义务，理顺了责、权、利关系，大多数教师 能正确处理事业、家庭及社会的教育关系，增强了教师依法执教的自觉性。 2、内强素质，外树形象，坚决制止教师体罚或变相体罚学生的行为。在依法治国方略不断深入人心，群众的法制意识日益增强德今天，要求教师在思想上要保持高度的警惕，教师的教育教学行为要依法规范，积极引导广大教师正确理解、从严治教，对学生进行严格管理的内涵，坚决摒弃依罚代教、简单生硬、强迫命令的传统教育方式。对学生教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，循循善诱。一年来没有发现教师体罚学生的现象，受到社会好评。 二、德育工作。 1、全面落实学校《以德治校实施方案》。首先，我们认真对照《方案》中对学生的评价标准，全面、客观、公正地对一到六年级全体学生进行每学期一次德育评价。其次，在对学生的评价上采用灵活多样方式，如，采用本人自评、同学之间互评、班主任评和班级评的办法进行评价。杜绝了走过场、图形式的消极应付现象，使《方案》得以切实的贯彻落实。 2、继续全面推行年级德育系列内容，抓好学生的养成教育。继续用《小学生日常规量表》坚持对学生每学期两次的定期考核（期中考试前一次，期末考试前一次）。方法上采用同学之间互评、班主任和任科老师评和家长评相结合的办法进行，有效的规范了学生日常行为。 1、以各科教学为载体，不断拓宽德育渠道，增强育人合力。每学期一开校就要求教师根据各科教学大纲（或课程标准）中关于德育的要求和本教材中的德育因素；根据各科自身的特征，自觉地、有意识的渗透思想品德教育。如，有求教师在各科教案备写中，必须涉及品德培养目标。在学科教学中体现出思想教育内容。如，学校每学期召开的德育“入学科，育品德”经验交流会。做得好德教师要受到学校的表彰奖励。 2、主动与社会、家庭沟通，努力构建德育网络。如，学校设立家长联系电话，定期（11月10日）召开家长会等有利的促进了学校、家庭和社会之间的联系，增强了育人合力。 三、 智育工作。 1、严格执行课程计划，遵照课程计划，开齐课程门类和开足教学时间，为学生全面发展奠定基础。 2、充分发挥教研组的督导和评价功能要求教师任人要有教研课题，要把课堂教学作为检验自己教法的主阵地。在教学中突出一个“导”字，紧抓一个“实”字，强调一个“活”字，体现一个“新”字，融入一个“情”字。特别对担任新课程实验教学的老师，做到了精心配备，精心培养，尽心支持，为新课程教学大开绿灯。 3、以活动类课程为载体，构建课内打基础的特色教学体系 围绕按学科类课程开设活动类课的要求，根据我校师生的实际情况，开设了适合本校学生实际的活动类课程。如，在学生和学生之间，班级与班级之间定期开展小科技创作、小发明、小制作、小论文、小文学作品等“五小”竞赛活动；还有定期开展的智力活动节、科技活动结合体育活动节等。 4、充分发挥图书这种教学资料的作用，学校图书室每周五按时向三年级以上的学生开放，要求三年级以上的学生每学期的图书借阅量不少于8本，写读书笔记不少于10篇。 5、狠抓实验教学的开出率。本年度，自然教学的实验开出率已达98％；数学教学的实验开出率达100％。教师能充分利用教具、模型、挂图等教学媒体组织教学，增强了教学的趣味性和直观性，收到了良好的效果。 6、课堂教学的现代化含量比例有所增长。从春学期开始，幼儿园到六年级的语、数两课课堂教学，全面采用了投影仪和录音机教学，增大了课堂容量，活跃了课堂气氛，调动了学生积极参与的激情。 7、加强特长生的培养，又专门教室组织训练，我校在中心校组织的智力活动竞赛中韩健年同学取得了第一名，王菊，杜冬梅同学在中心校组织的五小竞赛中独得了第二，第三名的好成绩。 四、文体卫生。 1、加强了艺术类课程的教学。根据我校师资实际开展音乐课教学，如，利用录音机、VCD等组织教学。 2、体育课教学能将运动常识和体育保健知识的传授