小学生安全教育及自我保护能力培养研究课题研究方案.doc

. . 《小学生安全教育与自我保护能力培养研究》 课题研究方案 一、课题的提出 自我保护是一种与生俱来的能力。 少年儿童的自我保护教育通过多种途径进 行着。但是，效果却不尽如人意。反观当前少年儿童自我保护教育的现状，只知 道要保护自己， 却又不知道如何保护自己， 什么时候需要保护自己， 这似乎成了 一种较普遍的问题。 老师们也倍感困惑： 为什么我们对孩子们进行了自我保护的 教育，可是他们的自我保护意识还是如此薄弱？为了探明这个问题，我们对近 300 名一年级学生进行了“自我保护意识”的调查，调查结果却令人忧虑。 200 名儿童中，有 90%遇到突发问题便感到束手无策，不知道该怎么办； 43%的会长 时间看电视； 26%的走楼梯时喜欢顺扶手往下滑， 77%的不完全知道自己父母的工 作单位及自己的家庭住址、家庭电话等等。 当前 , 我国中小学、幼儿园正进入安全事故多发期 , 学校安全工作形势十分严 峻。校园伤害事故、 校园卫生事故、 校园交通事故、 校园灾害事故时有发生。 如： 2013 年 2 月 27 日湖北省老河口市秦集小学发生一起因拥挤引起的踩踏事件， 导 致 11 名学生受伤， 4 名学生因抢救无效死亡。 2006 年 10 月 25 日晚 8 点，四川 省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习后， 刚走出教室， 灯突然熄灭， 楼道 一片漆黑，有学生怪叫“鬼来了” ，引起一片恐