初中数学培优教材勾股定理专题附答案全面、.doc

初中数学勾股定理培优教材 【知识点 2】勾股定理的验证 推导勾股定理的 关键在于找 面积相等 ，由面积之间 一、探索勾股定理 的等量关系并结合图形利用代数式恒等变形进行推导。 （等积法） 【知识点 1】勾股定理 拼图法推导一般步骤： 拼出图形 --- 找出图形面积的 定理容：在 RT△中， 表达式 --- 恒等变形 —推出勾股定理。 勾股定理的应用： 在 RT△中，知两边求第三边，关键 （ 10）用四个相同的直角三角形（直角边为 a、b ，斜边 在于确定斜边或直角 为 c）按图拼法。 典型题型 问题：你能用两种方法表示下图的面积吗？对比两 1、对勾股定理的理解 种不同的表示方法，你发现了什么？ （1 ）已知直角三角形的两条直角边长分别为 a, b，斜边 长 c，则下列关于 a,b,c 的关系不成立的是（ ） A、c2- a 2=b 2 B、c2- b 2=a 2 C、a2- c 2=b 2 D、 a2+b 2= c 2 2 ）在直角三角形中，∠ A=90 °，则下列各式中不成立 的是（） A、BC2- AB 2=AC 2 B、BC2- AC 2=AB 2 （ 11）用两个完全相同的直角三角形（直角边为 a、b， C、AB2+AC 2= BC2 D 、AC2+BC2= AB 2 斜边为 c）按下图拼法，论证勾股定理： a 2 b2 c2 2、应用勾股定理求边长 （3 ）已知在直角三角形 ABC 中，AB=10 cm, BC=8 cm, 求 AC 的长 . 3、运用勾股定理进行计算（重难点） （ 12）如图 ,一根旗杆在离地面 9 米处折断倒下 ,旗杆顶 （4 ）在直角△中，若两直角边长为 a、b ，且满足，则 部落在离旗杆底部 12 米处 ,旗杆折断前有多高？ 该直角三角形的斜边长为 ． 3、利用勾股定理求面积 5）已知以直角△的三边为直径作半圆，其中两个半圆的面积为 25π，16π，求另一个半圆的面积。 （6 ）如图（ 1），图中的数字代表形的面积，则形 A 的 面积为 。 （7 ）如图（ 2），三角形中未知边 x 与 y 的长度分别是 x= ,y= 。 8 ）在 Rt△ ABC 中，∠ C＝90°，若AC＝ 6，BC＝ 8， 则 AB 的长为（ ） A、 6 B、8 C、 10 D 、12 （9 ）在直线 l 上依次摆放着七个形（如图 4 所示）。已 知斜放置的三个形的面积分别是 1、2、3，正放置的四 个 形 的 面 积 依 次 是 S1、 S2 、 S3 、 S4 ，则 S1 S2 S3 S4 = 。 滑动了多少米？ （13 ）两棵之间的距离为 8m ，两棵树的高度分别为 8m、 2m ，一只小鸟从一棵树的树顶飞到另一棵树的树顶， 这 只小鸟至少要飞多少米？ 【培优突破】 【基础检测】 1、折叠问题 1、在 Rt△ABC 中，∠ C＝90 °，若AB＝ 13， BC＝5，则 （ 1）如图是一直角三角形的纸片，两直角边 AC=6cm 、 AC 的长为（ ） BC=8cm ，现将 △ABC 折叠，使点 B 与点 A 重合，折痕 A.5 B.12 C.13 b D.18 为 DE，则 BE的长为（ ） a 14 A、 4cm B、5cm 2、已知 Rt△ ABC 中，∠ C＝90°，若 cm ， c 10 cm，则 Rt△ABC 的面积为（ ） C、6cm D、10cm 2 2 2 D. 2 （ 2） 如图，折叠长方形的一边 AD ，使点 D 落在 BC A . 24cm B. 36cm C. 48cm 60cm 3、若△ ABC 中，∠ C=90 °， 边上的点 F 处，已知 AB=8cm ，BC=10cm ，求线段 EC （1）若 a = 5 ，b=12 ，则 c = ； 的值 （2）若 a =6 ， c =10 ，则 b = ； （3）若 a∶ b=3 ∶4，c =10 ，则 a= ，b= 。 、如图，阴影部分是一个半圆，则阴影部分的面积 为。（ 不取近似值） 2、运用勾股定理解决生活中的实际问题 （ 3）如图，为了测得小水坑两边 A 离，一个观测者在 C 点设桩，使∠  点和 B 点之间的距 ABC=90 °，并测得 AC=20m ，BC=16m, 则 A、 B 两点之间的距离是对少 ? 5、一个直角三角形的斜边为 20cm ,且两直角边长度比 为 3 : 4，求两直角边的长。 3、分类讨论（已知直角△的两边，求第三边） （ 4）在△ ABC 中，AB=15 ，AC=20 ，BC 边上的高 AD=12 ， 则 BC 的值为（ ） A、25 B、7 C、25 或 7 D 、不能确定 （ 5）已知 3, 4，a 是一个三角形的