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- 2020-11-01 发布于境外
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大青树下的小学教学反思在教学大青树下的小学时让学生充分读书谈读书感受充分来唤起学生的想象以激发兴趣从而达到保持学生注意力以达到理解文本的目的例如对于大青树下小学的学生上课的情况课文中并没有写具体只写了他们动听的读书声给我们留下了想象的空间我抓住这一空白点让学生来说说大青树下的小学的同学们上课读书时的情景有的说他们读得很流利有的说他们读得津津有味有的说他们读的绘声绘色又如在学习窗外十分安静一句时为学生创设了一个情境如果我们就是窗外的蝴蝶小猴小鸟树枝我们会怎样想呢这个情境的创设让学生更加深刻地体会到
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大青树下的小学》教学反思
在教学《大青树下的小学》时，让学生充分读书，谈读书感受，充分来唤 起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目 的。
例如对于大青树下小学的学生上课的情况，课文中并没有写具体，只写了 他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。我抓住这一空白点，让学生来 说说大青树下的小学的同学们上课读书时的情景。有的说： “他们读得很流 利。”有的说：他们读得津津有味。”有的说：他们读的绘声绘色。”……
又如在学习窗外十分安静一句时，为学生创设了一个情境， “如果我们就是 窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢
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